2021-2022学年度第一学期九年级期中测试语文试卷.doc

1、2021-2022学年度第一学期九年级期中测试语文试卷（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.土地平旷，_， （陶渊明桃花源记）2. _，不以己悲， （范仲淹岳阳楼记）3.浮云游子意，_。（李白送友人）4._，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）5.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“_，_”跳出个人遭遇与恩怨樊篱，表现天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含深刻哲理，袒露宽阔胸襟。（二）阅读下文，完成第6-8题（11分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，

2、卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太

3、守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6.【甲】文节选自_所作的小石潭记，【乙】文节选自欧阳修所作的_，两文的作者都位列“唐宋八大家”。（2分）7.翻译句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见_8.两文中均多次出现“乐”字，但情味颇不同：【甲】文中作者虽初为所闻水声“”而乐，再为所见潭中游鱼姿态各异而乐，但终觉小石潭氛围“，”，后郁郁离去；然而【乙】文作者不仅为山水景物美好而乐，而且更为_、_而产生与民同乐的愉悦，畅饮醉归。（5分）（三）阅读下文，完成第9

4、12题（13分）王猛督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇燕军形要，期日中，及昏而反。猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战以赎之。”猛弗许。羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！”【注释】王猛，十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方。觇：看，偷偷地察看。宥：饶恕，原谅。效战：尽力作战。9解释文中的加点词（4分）（1

5、）邓羌请之曰请：_ （2）将军止止：_ 10对画线句意思的理解，正确的一项是_（3分）A.我试探将军罢了，将军相比部将尚且这样，何况相比国家呢！B.我考考将军罢了，将军相比部将尚且如此，何况相比国家呢！C.我试探将军罢了，将军对于部将尚且这样，何况对于国家呢！D.我考考将军罢了，将军对于部将尚且如此，何况对于国家呢！11邓羌“义而有勇”在文中的具体表现分别是_（4分）12概括王猛的性格特点：_、_（2分）二、现代文（38分）（一）阅读下文，完成第13-16题（18分）勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血

6、澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧告诫人们勇敢是复杂的。孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”是与“知者不惑”“仁者不忧”并列的人生三种支柱性的品质，即所谓仁、智、勇。孔子提醒人们：“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称为“智勇”。在今天的社会中，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但即使孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，他同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。勇需

7、要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的观照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有正确的社会道德观和正义观，“勇敢”起来的结果往往是割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上危害社会的道路。对今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易导致混乱。真正的勇敢，应该经得

8、起正义和道德的考验，也就是“义勇”；如果经不起正义和道德的考验，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越容易招致灾祸和不幸。在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过正义、道德的观照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。勇敢，不可不慎。（原文有删改）13.以下最适合作为全文观点的一项是_（2分）A.勇敢是复杂的。B.仁、智、勇是人生三种支柱性的品质。C.勇敢，不可不慎。D.真正的“勇”必须与“智”“义”结合。14.阅读第-段，梳理论证思路，完成填空。（8分）孔子非常推崇勇敢的精神品质，但也提醒人们： 。更重要的是 ；尤其是我们现在的年轻人，“勇”更需要“义

9、”的指引。因此人们在“好勇”的同时还要重视学习：只有 ，才 。“智”会最大幅度地增强“勇”的力量，“义”则会观照和约束“勇”，它们能让“勇”变为一种善的人性力量。15.下列选项中_最适合作为第段的事实论据，简述理由_。（4分）A.五壮士为掩护队伍撤离，与敌周旋，诱敌上狼牙山，后跳崖就义。B.闻一多先生明知有生命危险，仍发表讲演痛斥反动派，终被暗杀。C.白求恩大夫闻屋外炮火轰炸，依旧从容镇定抢救伤员，不愿撤离。D.李大钊先生被捕后始终坚守共产主义信念，视死如归，慷慨就义。16.分析第段画线句的作用。_（4分）（二）阅读下文，完成第17-20题（20分）我八九岁的时候，常跟爷爷到镇上喝早茶。爷爷边

10、走边关注路边稻田的进水口，有时给一块稻田的缺口处筑上些泥巴，不让垄沟里的水过多漫进去；有时给另一块稻田的缺口处挖掉些泥巴，好让垄沟里的水尽快流进去。我对此迷惑不解：“这不是我们家的稻田啊！爷爷你为什么”爷爷笑了：“别人家的稻田也是出白米饭的。”说完就在垄沟里洗洗手，继续走路了。晚饭后，照例有乡亲到我家絮叨家常，有人感激地说，今早有好心人帮他们的稻田筑岸开缺，问爷爷是否看见。爷爷一本正经地说没有。我当时非常惊愕，明明是自己做的好事，爷爷为什么不说呢？其实，像爷爷这样的人，那时候很多、很多。我上中学时，有一天突降大雨。放学后我来到车棚，看见我自行车后座上放着一件叠得整整齐齐的塑料雨披。我问同路回家

11、的同学们，他们都说不知道。有了这件雨披，我没有淋到雨。第二天上学，我依旧将雨披放在自行车的后座上。一下课我就像侦探一样，偷偷地盯着张望，希望找到那个好心人，可就是没有人来取。等放学后打算骑车回去时，却发现雨披已经被取走了。这件事情，我后来曾在老同学聚餐时问过大家，却没有一个人承认。他们说，这已经是几十年前的事情了，做好事的人自己都忘记了，你记住它干啥？记住它不干啥，记住就是想让自己也成为这样的人。等做了教师，我也学会了一点善良。在光明中学教语文时，南桥镇一对军人夫妇托人来请求我给他们的孩子教作文。我说我和孩子无须见面，只通过邮箱交流：孩子发一篇作文，我批阅一遍，孩子修改一次。每周如此，坚持两年

12、后，孩子的作文明显进步了，于是我也通过邮箱告诉孩子，我们都完成了任务，也就不再联系了。不过我知道那孩子后来考取了理想的高中和大学。这对父母，这个孩子，都没见过我。我总觉得，保留这个过往的秘密，让我的善良更有意义了。善良的本质就是默默奉献。我的一位老同事，工作几十年来都在资助贫困地区孩子读大学，但从未在任何场合，任何时间提起过，只是我在一次替他寄快递的时候，意外发现了。我问他为什么不张扬，他说：“有什么可说的呢？给一点钱，我不穷；不给呢，我也不富。给孩子们读书用，将来可能改变他们的命运，值得做，不值得说。”看我一脸敬佩，同事笑笑接着说：“做了不说，就是积德，最好的德叫阴德。阴德就是只管做不管说。

13、”退休后在附近公园散步，我经常会看到一对老夫妇，老先生坐着轮椅车，由老太太推着慢慢散步，两人不时绵绵细语，满脸绽放笑意。他们每天缓缓地绕公园走几圈，每当看见一张被丢弃的纸巾，一块被踢碎的泥巴，一段残枝，甚至一根断草，老先生总会说停，老太太便即停车，马上走过去捡起，放进垃圾箱。这一幕幕看得多了，我不禁心生感叹：一个好人，即使每天短短的徜徉，也能够播种善良，而播种最好的方式就是默默成就（原文有删改）17.阅读全文，概括与“善良”相关的事件。（6分）（1）_（2）我上中学时，一个雨天有同学偷偷借给我雨披而不现身，我十分感激。（3）_（4）我工作多年，意外发现老同事资助贫困孩子几十年从不张扬，我非常敬

14、佩。（5）_18.以下事件适合放在文中第_段的后面，分析理由。_（5分）成家后，我常带孩子回母亲家，不时会发现家门口的廊檐下，放着几样新鲜小菜，看上去就知道不是母亲和二妹种的蔬菜。问母亲菜是哪里来的？母亲笑笑，摇头说：“实在是不晓得。送的时候，我人在屋里，没有看见。”所有的蔬菜都不会走路，可却真真切切地来到了我们家。吃饭时，嚼着这些美味新鲜的蔬菜，想着送蔬菜的人，也想着这些做好事不留名的善良人。19.结合具体描写，分析第段中“老夫妇”的形象。_（4分）20.请为本文选择合适的标题，并简述理由。_（5分）A.播种善良 B.默默成就三、综合运用（12分）阅读下面材料，完成第21-23题（12分）期

15、中考试在即，为了给同学们加油鼓劲，初三1班班委决定召开主题班会。21.根据本次班会的目的，最适合作为会场主题标语的一项是_（3分）A.少年努力，国家强大 B.锤炼自我，激发潜能 C.不忘初心，牢记使命D.团结一心，携手共进22.以下是本次班会的备选节目，不合适的两项是_、_（4分）A.班主任老师致辞 B.全班合唱热血青春C.诗朗诵乡愁 D.课本剧愚公移山E.独唱明月几时有F.配音表演钢铁是怎样炼成的（片段）23.在班会的结尾，班长代表同学们发言。请根据班会主题，补全班长的话（80字左右）。同学们，小说钢铁是怎样炼成的中，主人公保尔说过这样一段话：“人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次，因此人

16、的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”今天，我们面临挑战。_。（5分）四、写作（60分）24.现代汉语词典（第六版）这样解释“勇敢”：不怕危险和困难；有胆量。请以“这一次，真勇敢”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。2021学年度第一学期九年级期中测试语文参考答案一、文言文（40分）（一）默写（共16分，1-4题每空3分，第5题每空2分；错1字扣1分，扣完为止）1.屋舍俨然2.不以物喜3.落日故人情4.欲为圣朝除弊事5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（二）阅读下文，完成第6-8题（11分）6.柳宗元（1分

17、） 醉翁亭记（1分）7.（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（补充主语“溪水”1分；“斗折蛇行”用“像那样”体现，前后各1分；“时隐时现”1分）8. “如鸣珮环”（1分） “凄神寒骨，悄怆幽邃”（2分）滁人游山宾客欢宴（2分，这两处不限字数，能写出“滁人”“宾客”的欢乐情态即可）（三）阅读下文，完成第912题（13分）9.（1）请：请求 （2）止：停止 （各2分） 10. C11.邓羌的“义”表现在：当王猛要斩徐成时，他为徐成求情，并表示愿意和徐成一起尽力作战来赎罪（2分，或：当王猛赦免徐成后，他立刻冰释前嫌，赶来向王猛道谢）；“勇”则表现在：当王猛坚持斩徐成时，他毫不畏惧，

18、准备带兵准备攻打王猛（2分）。12.深谋远虑、足智多谋、随机应变（处事的角度，选一）；知人善用、爱惜人才、宽容大度（待人的角度，选一）（各答对任意1点均给分）二、现代文（38分）（一）阅读下文，完成第13-16题（18分）13.D（2分）14.勇需要智的充实（2分，或：“勇”要与“智”相结合 或：真正的“勇”应该是将“智”融合在内的） 勇敢必须要有正义、道德的观照和约束（2分）明白什么是“义”（2分）不会误入歧途（2分）15.A（1分） A句中的狼牙山五壮士不仅勇敢，而且智慧他们与敌人周旋并且将敌人引上狼牙山绝路，用自己的牺牲换取大部队的安全撤离，他们的勇敢是“智勇”，（1分）。这个事实论据支

19、撑第段的观点：“勇”要与“智”相结合（1分）。而B、C、D选项事例更突出了“义勇”（1分），不适合作为第段的事实论据。16.画线句使用了对比论证（1分），将经得起和经不起正义和道德考验的“勇敢”作对比（1分），有力地论证了只有明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途（2分）。（二）阅读下文，完成第17-20题（20分）17.（1）我八九岁时，常看到爷爷帮邻居家的稻田筑岸开缺却不承认，我非常惊愕。（3）我做老师后，通过邮箱默默辅导一个孩子的作文而不居功，我为自己感到自豪。（5）我退休后，散步时常看到一对老夫妇默默清理公园路面垃圾，我十分感动。18.第段（2分） 全文是按照时间顺序来组织材料的（1分）

20、；这件事写的是作者成家后带孩子回老家的亲身经历，第段是写我当了老师后，第段则写了我工作几十年后，因此这件事最适合放在第和段中间（1分）。此外，这段的“也想着这些做好事不留名的善良人”，与第段的第一句“善良的本质就是默默奉献”彼此衔接。（1分）19.从对老夫妇的肖像描写“不时绵绵细语，满脸绽放笑意”，结合老先生是坐轮椅的体弱多病的人，可见他们热爱生活，不被生活中的艰难所打倒（2分）；从对老太太的动作描写，可以看出他们对身边的万事万物都抱有一份责任感，默默付出而不求回报（2分）20.（开放题，任选标题，言之有理即可）答题路径：观点明确（1分）从字面理解标题将标题与选材相结合，分析这个标题在内容上的

21、作用分析这个标题在文章结构上的作用（分析语言表现力）。（1）选A.播种善良（1分）。“播种”的意思是将种子播撒种下，这里指将善良传播到四面八方（1分）。本文选择的几个事例都有一个共同点，当事人的善良之举也影响了身边的其他人，与“播种”的意思一致（1分）。“播种善良”与文章结尾彼此呼应，突出了文章的主旨（1分）。标题使用修辞格，富于诗意，吸引读者（1分）。（2）选B.默默成就（1分）。“默默成就”的意思是做了好事不张扬（1分），本文选择的几个事例中的当事人都有这样的特点（1分）。“默默成就”与文章结尾彼此呼应（1分），也突出了文章的主旨（1分）。三、综合运用（12分）阅读下面材料，完成第21-23题（12分）21.B（3分） 22.C E（4分）23.答案示例：我们要学习保尔的精神，珍惜每一分每一秒的宝贵时光，认真努力地学习；即使面对困难也要迎难而上，不断挑战自己。争取在即将来临的期中考试中，交出最让自己满意的答卷！（5分）四、写作（60分）24.作文建议按照中考标准量分。（见附件）