广东省东莞市光明中学2020-2021学年高一上学期入学考试语文试题.doc

1、广东省东莞市光明中学2020-2021学年高一上学期入学考试语文试题一、基础知识（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）(1) 零落成泥碾作尘，。（陆游卜算子 咏梅）（1分）(2) 蒹葭苍苍， 。所谓伊人，。（诗经蒹葭）（2分）(3) 李白渡荆门送别的颈联“，”通过两幅美丽的画面来形容江上的美景。（2分）(4) 晨起动征铎，客行悲故乡。，。，。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行（4分）(5) ，五十弦翻塞外声。（1分）2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）黄河以它英雄的qp( )，出现在亚洲的原野。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuzu( )。（3

2、）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shnwtngju( )之的。（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fngmngbl( )。3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )（3分）A 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。B 通过这次难忘的经历，陈晓恍然大悟，原来学习的压力源于他对自己的不自信。C 通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。D 生态环境建设不是油然而生的事情，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。4.对下列病句的修改，不正确的一项是( )（3分）A珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传

3、承”互换位置）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）5.续写填空，使之构成排比句；然后填写一句带有哲理性的话作结。（4分）一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章； , ; , 。 二、阅读（46分）（一）记承天寺夜游(10分）苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月

4、色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()（3分）A欣然起行 然而禽鸟知山林之乐B念无与为乐者 微斯人，吾谁与归C寻张怀民 未果，寻病终D相与步于中庭 苟全性命于乱世7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3分）8.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（4分） (二）解缙敏对（10分）解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：当作何语？对曰：此谓一步高一步

5、。上大说。及下桥，又问之。对曰：此谓后边又高似前边。上大说。一日，上谓缙曰：卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。缙方吟曰：君王昨夜降金龙。上遽曰：是女儿。即应曰：化作嫦娥下九重。上曰：已死矣。又曰：料是世间留不住。上曰：已投之水矣。又曰：翻身跳入水晶宫。上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。(选自 明.冯梦龙白话笑史)【阅读练习】9.解释：对 说 方 遽 （4分）10.翻译：上本欲诡言以困之。（3分）11.理解：“降金龙”的意思是？（3分）（三）动物导航之谜（9分）世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程2000多千米，到达大

6、西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基

7、本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过舞蹈告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验:将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔

8、科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来;如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。12.第段画线句主要采用了 的说明方法，意在说明 (3分)13.第段加点词“

9、初步”能否删去，为什么?(3分)14.下面对文意理解正确一项是( )(3分)A.第段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。B.第段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。C.第段介绍了蜜蜂通过舞蹈告诉同伴如何到达它发现的花源地。D.第段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。（四）爱的直线（17分）李代金新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧！”张

10、晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿！”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课！”张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？”张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于

11、饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。A刘老师默默地听着，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。张晓军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收

12、起了钱。以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老

13、师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说：“我急着回家”刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？”女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥！”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，

14、外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？”张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，B她就禁不

15、住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。（选自微型小说选刊2013年12期）15.选文A、B两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（4分）16.请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（4分）17.刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（4分）18.结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（5分）三、 作文（50分）19、 阅读下面材料，根据要求作文。歌手林宥嘉你是我的眼深受青少年的喜爱，其中有这几句歌词：“你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前

16、。” 是啊，在们的人生旅途中，总有一些人，给予我们帮助、启发、教育他或是亲人或是朋友或是师长他们就是我们人生路上的“眼”。 请结合自身经历，以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、美观。附加题：（10分）阅读下面的名著选段，回答13题。 (A) 有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。 巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说： “我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。

17、还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？” (B)保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：暴风雨所诞生的。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 1. 在选段(

18、A)中有一句“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。(3分) 2. 联系小说情节，说说选段(B)中保尔是在怎样的身体状况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？(4分) 3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？(3分) 学校:_ 班级：_ _ 姓名:_ 考号:_ _ _请 不 要 在 密 封 线 外 作 答2020年秋高一入学考试语文试卷题号一（1-5）二三（19）附加题总分（一）（二）（三）（四）得分温馨提示：请认真做题，仔细检查，字写工整，把握时间！细节决定成败！一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）_。_，_。_，_。_，_。_，_。_。2根

19、据拼音写出相应的词语。（4分） qp（ ） kuzu( ) shnwtngju（ ） fngmngbl（ ）3（ ）（3分）4（ ）（3分）5 , ; , 。二、阅读题。（46分）（一）记承天寺夜游(10分）6.（ ）（3分）7. 将下列句子翻译成现代汉语。（3分）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3分）_8. “何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（4分）_(二）解缙敏对（10分）9解释加点的词语在句子中的意思。（4分）对 说 方 遽 10.翻译：上本欲诡言以困之。（3分）_11.理解：降金龙的意思是？（3分）_ （三）动物导航之谜（9分）1

20、2.第段画线句主要采用了 的说明方法，意在说明 。 (3分)13.第段加点词初步能否删去，为什么?(3分)_14.( )(3分)（四）爱的直线（17分）15. 选文A、B两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（4分） 16.请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（4分） 17.刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（4分） 18.结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（5分） 三、作文题（50分）19阅读下面的文字，按要求作文。 歌手林宥嘉你是我的眼深受青少年的喜爱，其中有这几句歌词：“你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我

21、阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前。” 是啊，在们的人生旅途中，总有一些人，给予我们帮助、启发、教育他或是亲人或是朋友或是师长他们就是我们人生路上的“眼”。 请结合自身经历，以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于700字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、美观。100200300400500600700附加题（10分）1.在选段(A)中有一句“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。(3分) 2. 联系小说情节，说说选段(B)中保尔是在怎样的身体状况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？

22、(4分) 3.你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？(3分) 2020年秋高一入学考试 语文试卷教师版一、基础知识（24分）1.根据课文默写古诗文。(5) 零落成泥碾作尘，。（陆游卜算子 咏梅）(6) 蒹葭苍苍， 。所谓伊人，。（诗经蒹葭）(7) 李白渡荆门送别的颈联“，”通过两幅美丽的画面来形容江上的美景。(8) 晨起动征铎，客行悲故乡。，。，。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠商山早行）（5），五十弦翻塞外声。1 只有香如故。2白露为霜；在水一方。3月下飞天镜 云生结海楼。4鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。5八百里分麾下炙。2 根据拼音写出相应的词语。（1）黄河以它英雄的qp，

23、出现在亚洲的原野。（2）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuzu。（3）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shnwtngju之的。（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fngmngbl。答案：气魄愧怍深恶痛绝锋芒毕露3 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )E 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。F 通过这次难忘的经历，陈晓恍然大悟，原来学习的压力源于他对自己的不自信。G 通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。H 生态环境建设不是油然而生的事情，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。D“油然而生”用来形容思想感情，而不能指生态环境建设。4.对下列病句的

24、修改，不正确的一项是( )A珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）D.删去“的主要读者”5.续写填空，使之构成排比句；然后填写一句带有哲理性的话作结。

25、（4分）一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；一颗水珠，构不成浩瀚的大海。只有万众一心群策群力，才能建设好我们的家园。二、阅读（46分）（一）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()（3分）A欣然起行 然而禽鸟知山林之乐B念无与为乐者 微斯人，吾谁与归C寻张怀民 未果，寻病终D相与步于中庭 苟全性命于乱世7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。何夜无月？何

26、处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3分）8.“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（4分） 6B解析：A项，第一个“然”是形容词词尾，“的样子”；第二个“然”是连词，表转折。B项，两个“与”都是连词，“跟，和”。C项，第一个“寻”是动词，“寻找”；第二个“寻”是副词，“不久”。D项，第一个“于”是介词，“在”；第二个“于”是介词，“在中”。7.哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样清闲的人罢了！8.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达各种难言之情尽在其中。（二）解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：当作何

27、语？对曰：此谓一步高一步。上大说。及下桥，又问之。对曰：此谓后边又高似前边。上大说。一日，上谓缙曰：卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。缙方吟曰：君王昨夜降金龙。上遽曰：是女儿。即应曰：化作嫦娥下九重。上曰：已死矣。又曰：料是世间留不住。上曰：已投之水矣。又曰：翻身跳入水晶宫。上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。 (选自 明冯梦龙白话笑史)【阅读练习】9、解释：对 说 方 遽 10、翻译：上本欲诡言以困之。 11、理解：降金龙的意思是？ 9.回答同悦正当立刻10.皇上本想用假话来刁难解缙。11.生儿子。译文：解缙曾跟皇上游御花园。皇上登上桥，问解缙：这该怎么讲？解缙答道：这叫一步高一步。等到皇上下了

28、桥，皇上又问他同样的问题，解缙答道：这叫后边又比前边高。皇上十分高兴。一天，皇上对解缙说：你知道宫中夜里有喜事吗？（你）能否作一首诗。解缙就说：君王昨夜生儿子？于是皇上说：是个女儿。解缙忙说：化作嫦娥下九重。皇上说道：她已经死了。解缙又说：料是世间留不住。皇上说：已把她投水里了。解缙又说道：翻身跳入水晶宫。皇上本想用诡辩的语言难住他。解缙已说出了诗，皇上不禁深深感叹解缙的才思敏捷。（三）动物导航之谜世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟

29、破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出

30、蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过舞蹈告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验:将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每

31、只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来;如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。12、 第段画线句主要采用了的 说明方法，意在说明 (3分)13、第段加点词“初步”能否删去，为什么?(3分)14、下面对文意理解正确一

32、项是( )(2分)A.第段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。B.第段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。C.第段介绍了蜜蜂通过舞蹈告诉同伴如何到达它发现的花源地。D.第段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。12、举例子 鸟类的远航本领更为高强(3分)13、初步说明尚未完全揭开秘密(1分)，如果去掉，就成了完全揭开了秘密，这与第段内容不符(1分)。体现了说明语言的准确性(1分)。14、D(2分)（四）文学类文本阅读（17分）爱的直线李代金新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只

33、有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧！”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿！”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课！”张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？”张晓军告诉刘

34、老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦。张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。A刘老师默默地听着，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军。张晓军连连后退，说：“老师，我

35、不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家。每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跄跄，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在

36、放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样踉踉跄跄。下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说：“我急着回家”刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？”女生说：“老师，对不起，让您担心了。”

37、刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥！”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹。刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？”张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话。刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄

38、捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，B她就禁不住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。（选自微型小说选刊2013年12期）15.选文AB两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（4分）16.请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（4分）17.刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（4分）18.结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（5分）15.被兄妹俩的挚爱亲情所愿染，被他们的懂事所感动，为他们的生活贫困而心酸。16.出身贫苦但从不叫苦，懂得

39、体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主动捡废品补贴家用。是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。（结合内容2分，概括性格2分）17.这种巧合推动故事情节发展，使兄妹俩的挚爱亲情得以完整地体现，让读者为兄妹俩的懂事所感动，深化主题。18.开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言之成理即可。四、 作文（50分）20、 阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文 歌手林宥嘉你是我的眼深受青少年的喜爱，其中有这几句歌词：“你是我的眼，带我领略四季的变换；你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我

40、看见这世界就在我眼前。” 是啊，在们的人生旅途中，总有一些人，给予我们帮助、启发、教育他或是亲人或是朋友或是师长他们就是我们人生路上的“眼”。 请结合自身经历，以“你是我的眼”为题写一篇记叙文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、美观。附加题：（10分）阅读下面的名著选段，回答13题。 (A)有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。 巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说： “我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去

41、那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？” (B)保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：暴风雨所诞生的。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。 1. 在选段(A)中有一句“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。(3分) 2. 联系小说情节，说说选段(B)中保尔是在怎样的身体状况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？(4分) 3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？(3分) 1筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越来越差导致全身瘫痪，双目失明。(3分) 2保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见的过程中，竟被邮局遗失了。(4分) 3钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。(3分)