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类型广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册《22 荒岛余生》导学案(无答案) 新人教版.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:227123
  • 上传时间:2025-11-18
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    关 键  词:
    22 荒岛余生
    资源描述:

    1、广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册22 荒岛余生导学案 新人教版第一课时【学习目标】1训练快速阅读文章、整体感知课文内容的能力。2根据课文内容分析鲁滨孙这一人物形象,概括蕴含的思想感情。3学习主人公在逆境中体现出来的人类精神的精华,培养坚强的意志和勤勉实干的作风。【重点难点】1.速读课文,理清人物的思路,感受其心理活动,体会人物的思想感情。2真正理解鲁滨孙身处逆境的心理,珍视生命的意义和价值,学会生存。 【知识链接 】笛福(1660?1731),英国小说家。出生于伦敦,59岁时开始写作小说。 1719年第一部小说鲁滨孙飘流记发表,大受欢迎。同年又出版了续篇。1704年苏格兰水手赛尔科克在海

    2、上叛变,被抛到智利海外荒岛,度过5年,最后得救,笛福受到这一事件的启发,写成此书。鲁滨孙不听父亲劝戒,出海经商贩卖黑奴,在海上遇难,流落荒岛28年,在岛上与自然斗争,收留了野人星期五,救了一艘叛变船只的船长,回到英国,又去巴西经营种植园致富。【导学过程】一、自主学习1给加点字注音搁浅 斫痕 祈祷 墨水泅 沮丧 栅栏 衔2多音字注音组词教( )处( )丧( )量( )( ) ( ) ( ) ( )3成语填空孤立无( ) 冻饿之( ) 闻( )未闻 郑( )其事知足安( ) 不( )之地 不可思( ) ( )以自慰4仿写我并不想它替我衔什么东西,也不想它替我做个什么伴,我只想它同我说说话,但是它却

    3、办不到。二、合作探究(一)阅读课文,完成下列各题。1简要概括文中蕴含的思想感情。2身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?3如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰?三、精读精练:阅读“我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境,开始一心一意去安排自己的生活,尽量改善自己的生活了。”完成练习1鲁滨孙把每天的经历都记了下来,一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么?(用课文中的语句回答)2仔细阅读以上文段,找出主人公心理变化的语句。3他在最不幸中得到的经验教训是什么?4你知道他在孤岛上生活了多长时间吗?5鲁滨孙把自己的不幸处境作了分析,他的困难主要有哪些?6鲁滨孙在这种最不幸的处下是如何安慰自己的?7军

    4、人或一些有志于探险事业的人们,也常常接受一些 “野外生存训练”。通常的做法是用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方(荒岛或森林),给他们一点必需品,让他们呆上一周或更长的一段时间。如果是你,你需要哪些物品(越少越好)?你将如何克服可能遇到的各种困难?自己设置一种情境,按要求填写。你需要的物品_你可能遇到的困难_你克服困难的办法_8说说你读了此文后所受到的教益四、拓展提升:感悟想象,拓展延伸 在地球上几乎每个角落都有人类的足迹。甚至在有些不毛之地,人类也能设法生存下去。大自然几乎处处皆能为人类提供生存必需品,只是某些地区很慷慨,某些地区则很吝啬。 假设你就出生并生活在一个荒凉的地方,生存条件较为恶

    5、劣,你打算怎么办?你首先要面对的是什么问题? 【总结反思】二二 荒岛余生(二课时)第二课时【学习目标】1快速阅读课文。把握内容,体会文中的思想感情。 2培养学生坚强的意志和爱劳动的作风 3联系生活体验,学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折,培养一种积极、乐观、健康的人生态度。【重点难点】理清人物的思路,感受他的心理活动。联系学生的生活体验,引导学生正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折,培养一种积极、健康、乐观的人生态度 【导学过程】一、自主学习1给加点的字注音泅水( ) 沮丧( ) 斫痕( ) 冻饿之虞( ) 2本文节选自 ,是 国人 写的。3课文节选的部分,主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种 的

    6、矛盾心情。4填空( )无援 ( )未闻 ( )其事 知足()不( )之地 不可思( ) ( )自慰 5加点的词含义相同的一组是 ( )A这篇课文很深,不好理解 。 B我捧上它,好像整个生命都在我手中。 这中井很深,人们打水比较吃力。 捧上洁白的哈达献给解放军战士。C听了他的一席话,心里就放宽了一半。 D北风吹,雪花飘,雪花飘飘年来到。 生活水平提高了,手头比过去宽多了。 打仗的时候,他挂了两次花。6“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞手法有 。7写两句关于不怕挫折和困难的名言(1)_ (2_)_8用“不是恐怕我早已”的句式将下文中划线部分改写成

    7、排比句。秋天了,成熟的果实却低下了头,它不是在孤芳自赏,也不是在自我陶醉,更不是在哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢?不是风雨光热,恐怕我早已霉烂干瘪苍白憔悴了。世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?世上有不经过光射日晒而成熟的果实吗?二、合作探究1从课文中你看出鲁滨孙是一个怎样的人?2身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?3鲁滨孙在荒岛遇到了哪三个问题?4简要概括文中蕴涵着怎样的思想感情三、精读精练:阅读“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了,因为我想不出任何方法制造墨水。”完成练习1解释下列词语寂寞:闻所未闻:2“大约在我上岸十一二天之后”中的“大约”为什么不能去掉?这个词告诉了我们哪些信息?3选文第三自然段写到“其次应该提到的是”,那么,首先应该提到的是什么?4“我”为什么要在大柱子上刻字记录时间?5笔、墨、书、纸之类为什么“我”开始时“忘记把它们一一记下来”,而现在却觉得特别“值得一提”?6联系全文,你认为鲁滨孙有没有活下去的价值?【总结反思】

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