[原创]（原创）语文：1.3《让我们一起奔腾吧》课文精讲之重点段落赏析（苏教版）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家 1.3让我们一起奔腾吧课文精讲之重点段落赏析1我和春天一起写这首诗和你和更多的人一同唱这支歌海洋和冰块猛烈相撞。船冲向浪头我们这样站着，雄壮而多情温柔地呼唤风像呼唤姑娘们使大地上所有的树木都涨满绿帆 赏析：这里“春天”是指人生的春天、社会的春天。春天让人充满希望，让人热血沸腾备受鼓舞。“海洋与冰块相撞”意味着冬天刚刚消逝，春天与寒冬的搏斗。 “呼唤风像呼唤姑娘们”正表明作者对美好生活的期待之热切。在描摹情态、表情达意，特别是传递细腻、细微的情感方面，比喻、能达到很好的效果。如“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”就运用了比喻，生动传神地写出了树木葱茏挺拔的姿态

2、，告诉我们一切美好的可能都在展现。用一系列意象描绘了大地回春的欢欣气息和蓬勃生机，写出了变革者所处的时代环境，2、为了歌唱，玉兰花洁白的心向蓝天打开为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁金色的声音刺激着我们阳光追逐着，鸟儿牵动着让我们一块儿走吧在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧紫丁香象影子一样在身后晃动春天正迎着我们走来，献上更多的花朵赏析：正因诗人强调自己置身于“春天”，他告诉我们，万物都对生活充满希望：玉兰花把洁白的心向蓝天打开，迎春花到处闪烁，阳光追逐，鸟儿牵动，紫丁香晃动，而“我们”则在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走。作者用“金色”修饰“声音”，写出了生机，采用了通感的修辞手法，是用视觉来写听

3、觉。作者因为春天的来临带给万物惊喜，就仿佛是一次甜美而突然的遭遇一样匆匆的在道路上芬芳地走着。整节选取了“玉兰”“迎春”“鸟儿”“紫丁香”这些意象，这些春天的景物，展现了一派生机盎然的风景。3、你热情，开朗，象四月的阳光想象的云朵在疾风中飘扬寻找美好的声音爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响走向辽远的地方，放出喉咙里的力量赏析 这一节写出了变革者热情、开朗的精神风貌。用了多种修辞格。“四月的阳光”这个比喻形象生动，四月是一年的“青壮年”时期，和热情开朗的青年有相似之处。“想象的云朵在疾风中飘扬”作者又用了借喻的修辞，写出了思绪的激昂和欢畅。“爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响”更是从触觉、视觉、

4、听觉上写出了春天的特点，也写出了青年时光的丰富多彩，爱情的甜蜜，事业的激情，都化成了一幅青春的油画。这一节也体现了语言的音乐美。整节诗的语句长短参差变化，有一种参差美，其中“爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响”，又表现出一种整齐美，句尾“光”、“扬”、“响”、“量”又都押韵，再加上句中语调抑扬顿挫，使整节诗富有音乐的韵律感。 4、我们结识了，岩石 用大海翡翠的语言交谈 用坦白得象沙滩一样的语言 雪花似的水鸟栖息在我们的肩头飞去又回来，我们就这样和天空对话我们结识了。江河蔚蓝地在黑土地上流过 太阳和星星睡在我们的怀里 闪闪发光，颤动着金碧辉煌的梦点点白帆象纯洁的姑娘们伴随着我们 赏析 诗人在这一

5、节诗中写到“岩石的语言如大海翡翠”，语言“坦白得像沙滩”， “翡翠”和“沙滩”分别比喻了海浪和青年坦荡的心胸，其中把岩石与海浪的拍打写成交谈，抓住了海浪绿色的特点。水鸟如“雪花”， 雪花的比喻写出了水鸟的特点是纯洁的，而飞来飞去又写出了水鸟的活泼。这正是青年之间友谊的象征。白帆像“纯洁的姑娘”，比喻非常形象而生动。一连串的比喻、拟人修辞，勾勒出一幅宇宙万物和谐共存的景象，强调了“清澈”的生活意义。另外诗人把诗行排列成岩石状，用以象征这种坦诚、和谐、信任、纯洁的关系。5、土地说：我要接近天空 于是，山脉耸起人说：我要生活于是，洪水退去河流优美地流着赏析 这几句用了拟人的手法，告诉我们，应树立生活的目标和远大的理想，目标明确，一切困难都可以克服。也形象地写出了创造奋斗的美好前景。 3 版权所有高考资源网