苏教版七年级下册语文课件《卖炭翁》 (共20张PPT).ppt

1、乐府诗 教学目标 1.正确流利的朗读诗歌 2.把握本诗的主题 3.理解诗中渗透的感情乐府诗：古代掌管音乐的官署称为乐府，后来人们将乐府采集或创作的诗篇称为“乐府诗”。白居易(772846)，汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名诗人，有“诗魔”之称。他一生作诗三千多首，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中琵琶行、长恨歌等极为有名。自学提纲一一读 自由读课文，注意读准字音读准字音鬓辗辙骑敕叱将系chbnjchjzhninjing 卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可

2、怜身衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。一读：读准字音 再读：读通诗意 轻声读课文，对照注释，理解诗意，有疑问的同桌讨论。自学提纲二说说诗歌大意卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身衣正单心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称赦，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜

3、不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。1.这是一首叙事乐府诗，到底叙述什么呢?（谁，为何做？做了什么，结果?结合课文中“宫市”的注释）2.文中围绕卖炭，写了几方面的内容？你能用一个字概括卖炭翁的遭遇？3.诗中写卖炭翁的苦有何用意？4.作者是如何描写宫使的？你能用成语来概括宫使的形象吗？三读：合作探究，整体感知 1.这是一首叙事乐府诗，到底叙述什么呢?（谁，为何做？做了什么，结果?结合课文中“宫市”的注释）在很冷的冬天，一个老汉辛辛苦苦的在山上做出炭来，希望能卖一个好价钱，没有想到被两个宫使用一点破布，就换了他一车的炭！2.围绕卖炭翁卖炭，诗歌写了几个方面的内容？能用一个字来概括卖炭翁的遭遇吗?

4、烧炭运炭炭被抢（惨）作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？天寒一尺雪 地冻辗冰辙 人苦人困牛饥、泥中歇 路遥晓驾炭车、日已高运炭明确：为下文写宫使抢炭的罪行做铺垫。诗中写卖炭翁的苦有何用意？四读，读出人物形象卖炭翁是一个贫穷、体弱的老翁，在天寒地冻的终南山砍柴、烧炭的普通劳动者。两鬓苍苍：说明老翁年岁很大，还要承担繁重的体力劳动老无所养。十指黑：说明工作环境很差，烧炭非常辛苦。衣正单：说明家庭条件很差，生活非常困苦毫无温饱可言。愿天寒：说明老翁生活艰难，完全把希望寄托在这些炭能多卖些钱。1.卖炭翁是怎样一个人？这个形象是通过哪些富有表现力的词语表现出来的？作者是如何描写宫使的？外表黄衣、白衫、翩翩（横冲直撞）行为手把文书口称赦，回车叱牛牵向北（盛气凌人，蛮不讲理）小结:思想内容通过叙述卖炭翁的辛勤劳动成果被宫使掠夺一空事，揭露了宫市的掠夺本质，宫使的蛮横无理，老翁的痛苦无奈，社会的黑暗。小结：本文写作特点（1）通过肖像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象；（2）鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。延伸拓展 卖炭翁本指望卖了碳买米买衣服，当卖炭翁饿着肚子走回终南山时，又会想些什么？他以后的日子又该怎样过呢？布置作业：背诵卖炭翁