小学三年级语文下册一面五星红旗教案设计.doc

1、小学三年级语文下册一面五星红旗教案设计【教学目标】、能正确认读个生字和个词语。、能积极参与学习。感受我对国旗的尊重和爱护、老板对我的理解和友好情谊。【教学重难点】、重点：、难点：从老板一言一行的态度变化中体会对“我”的理解和友好情谊。【教学准备】、学生预习，读准生字、读通课文，了解单元导读。、课文插图。、多媒体课件。【教学过程】一、板书课题，检查预习（板、写、读、问、读、评）、同学们，今天我们学习第课，题目是：一面五星红旗。看老师写课题。提示“旗”。齐读课题。、同学们都预习课文了吗？用手势告诉我。读过几遍？、很好，同学们有预习的好习惯这些词语都会读了吗？谁来读？（正音、多音字）师评：离开课文能

2、读准这些词语。真能干！二、整体感知，通读全文（读、练、复述、梳、结）、让我们把这些词语带回课文，自由的，把课文读通顺。读完后说说，课文主要讲了一个什么故事？自由读。（巡视、发现、点拨按先、再、最后说)、这篇课文主要讲了一个什么故事呢？（不慌，人人动口练一练）谁来告诉大家，比比谁会倾听。师评：（概括）你抓住了一些重点词来介绍，把长长的一篇文章，给读短了！师评：（具体）真好，你能用上“先、再、最后”有顺序地说，让我们把故事听得很清楚。我们一起来回忆一下，他（们）讲故事时，先介绍的什么？再说了什么？最后说的什么。板书：漂流遇险 拒绝交易 得到救助师指板书：课文就是这样按故事的起因、经过、结果来写的。

3、三、自读自悟，发现变化，提出疑问（找、读、比、读、疑）、（指板书）初读了课文，我们知道了：“我”漂流遇险，得到面包店老板的救助。在这个过程中，老板的态度有变化吗？（有）在课文中找找老板的态度变化的句子读读。、指名说个句子（随机出示）让我们读读这两个句子。男女分读。、你发现老板的态度有什么变化？先不愿意给我面包，后来帮我付费。（你从是从那儿读出这个变化的？能找课文中的词语说说吗）先要“平等交易”，后来说“费用由我来付”。（你是从老板的语言描写中读出他态度的发生了变化）（谁有新的发现？）先摊手一脸无奈，后来竖起大拇指。（这是写老板的什么变化动作变化）（还有新发现吗？）先态度冷淡。后来态度很热情。（真的会读书，还读出了老板语言、动作背后的感情。）、平等交易是什么意思？（自由说）同学们，“平等交易”也是国际交往和我们日常生活中的通用的惯例。、我们从老板的 “一言一行”中，感受到，这个口口声声要求与我“平等交易”的老板，最后却说：（“安心养一养，费用由我来付。”）态度确实发生了的变化！、让我们来再读一读这个变化。男女分读。短短的几分钟里，我一句话也没有说，老板对我的态度就像变了一人似的，读到这里你有什么疑问？（为什么老板会有这样的变化？）（这正是课后练习题中提到的问题。）