小学语文《远行靠什么》教学设计.doc

1、小学语文远行靠什么教学设计教学目标：1.认识汉字十六个，会写九个生字并积累常用词语。2.结合上下文和查找资料理解文中的专门术语，培养学生惧信息的能力。3.了解交通工具的发展史，理解随着科学的进步，人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。教学重点：1.学习生字，新词2.了解交通工具发展史，激发学生热爱科学兴趣。教学准备1.生字卡片，词语卡片2.惧有关交通工具的图片和相关资料第一课时一、导入。你知道很早以前人们远行靠什么吗，你还了解火车、汽车、飞机、轮船吗，科学技术的发情，交通工具越发先进，人类将会走得更快更远，今天我们学习远行靠什么二、新课(一)自学1.轻声自读课文。选择喜欢的方式读文。把不

2、认识的字圈起来。2.用你学过的方法进行识字。3.小组或同桌用识字卡检查生字，并相互交流。4.按自然节小组内读课文，检查字音。(二)识字1.读卡片。学生读一个，老师将卡片贴到黑板上。2.说说自己最得意的识字方法。3.游戏识字。同桌你读我找，我找你读，练习组词语。(三)交流1.学习1-3自然段，读文思考，在不同的时期人们远行用什么流通工具。学生读文很快就能找到最初，人们远行时靠步行，骑马，后来是马车和帆船，二百多年前有蒸汽机，就有了火车和轮船。2.让学生知道“独木舟、蒸汽机“词语的意思，理解奔驰、天涯海角词语的意思，在具体语言环境中的应用。(四)诵读“火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯

3、海角”读出自豪的语气。第二课时一、导入通过上节课的学习，我们知道了交通工具由古代骑马、乘独木舟发展到使用马车、帆船及火车和轮船。随着科学技术的进步，发明内燃机等，交通工具有哪些新的变化呢，接着学习以下课文的内容。二、新课(一)交流1.读第4、5、6自然段，思考：人类远行靠什么?第四段首先理解“内燃机”的意思，然后从汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过看出或体会到什么?一是说有了汽车、军舰和快艇，二是说车多、军舰、快艇的作用。让学生理解“川流不息、疾驶”的意思。第5、6自然段让学生理解了飞机，人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车，核潜艇，还有宇宙飞船和航天飞机，让学生把现在

4、和最初比较一下，现在和二百年前比较，说明了什么?2.学习最后一段，齐读。“随着科学的进步，人类将“走”得更快更远“，是全文的中心句，从交通工具的角度印证了科学技术是第一生产力的真理，要想走得快走得远，就要发展科学技术。(二)诵读1.学生自由练读。认为自己读得好就奖励自己一朵小红花。2.小组赛读，读出骄傲、自豪的情感来。3.指名朗读。(三)评价结合学生诵读的情况，师生共同评价。从情感的投入朗读的技巧等方面进行评价。(四)写字1.复习巩固字形，认读生字卡。2.观察生字在田字格中的位置，找出你认为最难写的字。3.老师指导。内、艇、界。(五)练习1.说一说。军舰在海面上巡逻。在天空中_。在海底_。在轨道上_。在宇宙里_。2.你认为未来的交通工具什么样?画出来向同学介绍。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。