人教版五年级数学下册期末模拟试卷带答案（新）.docx

1、人教版五年级数学下册期末模拟试卷一.选择题(共6题，共12分)1.分针和时针的转速比是（ ）。 A.1:12 B.12:1 C.60:12.观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（ ）。A.先顺时针旋转90，再向右平移10格 B.先逆时针旋转90，再向右平移10格C.先顺时针旋转90，再向右平移8格 D.先逆时针旋转90，再向右平移8格3.把66分解质因数是（ ）。 A.6612311 B.66611 C.6623114.从左面看到的是（ ）。A. B. C.5.一个边长是质数的正方形，其面积一定是（ ）。A.奇数 B.合数 C.质数6.时针从3：00到9：00是围绕钟面中心旋转了( )。 A.

2、360 B.90 C.180 D.60二.判断题(共6题，共12分)1.任意一个奇数减去1，结果是偶数。（ ）2.火箭升空，是旋转现象。 （ ）3.在一个棱长1分米的正方体的一角，挖去一个棱长3厘米的小正方体，那么剩下部分的体积与原正方体体积相比变小了，表面积也变小了。（ ） 4.1立方米1平方米。（ ）5.正常行走的时针，在做旋转运动。 （ ）6.分数单位相同的分数才能相加减。（ ） 三.填空题(共9题，共27分)1.在横线上填上最简分数。 120千克=_吨 15分=_时2.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。3.填一填，画一画。（1）图2是图1绕点（ ）按（ ）时针旋转（ ）得到

3、的。（2）画出图1绕点O2逆时针旋转90后的图形。4.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。5.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是数字是0，十位上的数字既不是质数也不是合数，个位上是10以内最大的合数，这个数是（ ）。6.把一个正方体平放在底面，有（ ）个面露在外面，静止观察最多能看到它的（ ）个面。7.旋转不改变图形的（ ）和（ ），只改变图形的（ ）。图形的平移不改变（ ）和（ ），只改变图形的（ ）。8.一个正方体棱长总和是60厘米，一条棱长是（ ）厘米。9.一根长方体的木料，正好可以锯成两个同样的正方体，这时表面积增加了

4、50平方厘米，这根长方体木料原来的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共19分)1.操作题（1）画出图中三角形关于BO所在直线的对称图形.（2）将图中的三角形绕点O顺时针旋转90，并画出旋转后的图形.2.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。3.画出三角形绕点O逆时针旋转90后的图象。六.解答题(共5题，共41分)1.食品店运来120个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？2.菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEF

5、GH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。3.用棱长是1厘米的正方体，摆出制定的模型.摆出长3厘米，宽2厘米，高2厘米的长方体.（1）这个长方体从正面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（2）这个长方体从右面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（3）这个长方体从上面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上4.按平均分的要求画一画，并解答：每个人分得这些月饼的几分之几？每个人分得多少只月饼？5.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成

6、绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.；2.正；左；上3.（1）O1；顺；90（2）4.10；25.20196.5；37.大小；形状；位置；大小；形状；位置8.59.250；250四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2

7、）446=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.（1）（2）2.如图：3.六.解答题1.解：120个位是0，能被2整除，所以每2个装一袋，能正好装完；答：能正好装完.1+2=3，能被3整除，所以每3个装一袋，能正好装完；答：能正好装完.120个位上是0，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完2.241095863.（1）解：从正面看到的图形（2）解：从右面看到的图形（3）解：从上面看到的图形4.如图：答：平均每个人分得这些月饼的，每个人分得只月饼。5.（1）甲（2）甲；10（3）解： 我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）3=2403=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。