人教版数学五年级下册期末综合素养提升题精品【网校专用】.docx

1、人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.下列现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是（ ）。A.正在工作的风扇叶片 B.在笔直道路上行驶的汽车 C.运行中的观光电梯 D.传输带上的物品2.如下图，已知各种图形的面积都相等，那么可以在“=”后面表示阴影部分面积运算结果的是（ ）。A. B.C. D.3.一个长6分米、宽4分米、高5分米的长方体纸盒，最多能放（ ）个棱长为2分米的正方体木块。 A.14 B.15 C.124.下图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（ ）千米。 A.5 B.2.5 C.105.下列图案中，可有由“基本图形”连续旋转45得

2、到的是（ ）。A. B. C. D.6.一个三位数，百位上的数是最小的奇数，十位上的数是最小的合数，个位上的数是最小的自然数，它是（ ）。A.120 B.431 C.140二.判断题(共6题，共12分)1.任意3个连续的自然数，其中一定有两个数的和是奇数。（ ）2.一个数先缩小到原来的，再扩大到所得数的100倍，小数点位置没有变化。（ ）3.图形A向右平移5格，得到图形B。（ ）4.一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。（ ）5.正方体的棱长扩大为原来的5倍，表面积就扩大为原来的25倍。（ ）6.一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。（ ）三.填空题(共9题，共24分)1.我们在准确测量液体

3、的多少可以用（ ）和（ ）做工具。2.看图填空。图1绕_点_时针旋转_度得到现在的图形。图2绕_点_时针旋转_度得到现在的图形。 3.火车沿直线前进，车轮的运动是（ ），车厢的运动（ ）。（填“平移”或“旋转”）4.比20吨多25%是_，比10m少m是_ m。5.看图填空。6.挖一个长7m，宽45dm，深25dm的长方体鱼池，这个鱼池的占地面积是（ ）m2。7.如图（单位：厘米):上面的长方体，上、下两个面的面积都是（ ）平方厘米。上面的长方体，左、右两个面的面积都是（ ）平方厘米。上面的长方体前、后两个面的面积都是（ ）平方厘米。上面的长方体的表面积的和是（ ）平方厘米。8.在120的自然数

4、中，既是质数也是偶数的数有（ ），既是奇数也是合数的数有（ ）。9.一个正方体的表面积是96平方分米，把它分成两个完全相同的长方体后，表面积增加了（ ）平方分米，每个长方体的表面积是（ ）平方分米。四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共19分)1.按要求画一画，填一填。（1）分别画出图形绕点A顺时针旋转90和逆时针旋转90后的图形。（2）图形先绕点C（ ）时针旋转（ ），再向（ ）平移（ ）格可以得到图形。2.把通过旋转和平移就能达到图形A位置的图形涂上颜色。3.根据下面给出的长、宽、高，画出长方体和正方体。六.解答题(共5

5、题，共36分)1.五（1）班有40人，其中男、女生人数都是质数，且男、女生人数的乘积是391。五（1）班男、女生各有多少人？（男生人数比女生人数少）2.操作方格纸中每个小方格的面积都表示1平方厘米.下图是一个长方体展开图的前面、右面和后面.（1）画出这个长方体展开图的另外三个面.（2）这个长方体的表面积是（ ）平方厘米？体积是（ ）立方厘米？3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？4.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情

6、况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？5.用棱长是2厘米的小正方体堆一个比它大的正方体，至少需要多少个这样的小正方体？参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.A5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.量杯；量筒2.B；顺；90；B；逆；1803.旋转；平移4.25；9.55.8；166.31.57.6.6；6.6；30.25；86.98.2；9，159.32；64四.

7、计算题1.；0；2.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)五.作图题1.（1）（2）逆；90；下；22.如图：3.解：如图六.解答题1.解：17+23=40，1723=391，1723答：男生：17人，女生：23人.2.（1）解：（2）32；123.（1）如果是5个小正方体，可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体；（2）如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法；（3）可以摆无数个小正方体。4.（1）甲（2）甲；10（3）解： 我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）3=2403=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。5.解：8个