江苏省江都市实验初级中学2015届九年级数学上学期第三次月考试题.doc
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- 江苏省 江都市 实验 初级中学 2015 九年级 数学 上学 第三次 月考 试题
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1、江苏省江都市实验初级中学2015届九年级数学上学期第三次月考试题(本卷28题,共150分,时间:120分钟)选择题(每题3分,8题共24分)1.国家统计局发布的统计公报显示:2005到2009年,我国GDP增长率分别为8.3,9.1,10.0,10.1,9.9.经济学家评论说:这五年的年度GDP增长率之间相当平稳.从统计学的角度看,“增长率之间相当平稳”说明这组数据的( )较小. A.方差 B.中位数 C.平均数 D.众数2在x22xyy2的空格中,分别填上“”或“”,在所得的代数式中,能构成完全平方式的概率是( )A B C D3.剪纸是中国的民间艺术剪纸方法很多,下面是一种剪纸方法的图示(
2、先将纸折叠,然后再剪,展开后即得到图案): 下列四幅图案,不能用上述方法剪出的是( )ABCD4.关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则k的取值范围是( )A B C D 第5题5.如图,ABC中,C90,AC8cm,AB10cm,点P由点C出发以2 cm/s的速度沿线CA向点A运动(不运动至A点),O的圆心在BP上,且O分别与AB、AC相切,当点P运动2秒钟时,O的半径是( )A.cm B.cmC.cm D.2cm 第8题OxyOyxAOyxBOyxDOyxC6二次函数的图像如图所示,反比列函数与正比列函数在同一坐标系内的图像大致是( ) 第6题7.二次函数的图象如图所示,点A0位于坐
3、标原点,点 A1,A2在y轴的正半轴上,点B1,B2在二次函数位于 第一象限的图象上,若A0B1A1,A1B2A2都为等边三角形, 则A1B2A2的边长( ) A B C2 D3如图,在锐角ABC中,A=60,ACB=45,以BC为弦作O,交AC于点D,OD与BC 交于点E,若AB与O相切,则下列结论: DOAB ; CD=AD ;BDEBCD ;正确的有( )第8题第7题ABCD填空题(每题3分,10题共30分)9.抛物线顶点坐标是 10.甲、乙两人同解一个一元二次方程,甲看错常数项,解得两根为4和2,乙看错一次项系数,解得两根为和,请写出一个符合题意的方程 . 11.一个圆锥的底面圆半径为
4、6cm,圆锥侧面展开图扇形的圆心角为240,则圆锥的母线长为 cm12.如图,O的半径为2,点A的坐标为,直线AB为O的切线,B为切点则B点的坐标为 .第12题第13题13如图,依次以三角形,四边形,边形的各顶点为圆心画半径为1的圆,且任意两圆均不相交把三角形与各圆重叠部分面积之和记为,四边形与各圆重叠部分面积之和记为,边形与各圆重叠部分面积之和记为,则的值为 (结果保留)14.用一条宽相等的足够长的纸条,打一个结,如下图(1)所示,然后轻轻拉紧、压平就可以得到如图(2)所示的正五边形,其中 度.第16题第15题xoPy图(1)CDEBA图 (2)C第14题15.如图,已知P的半径为1,圆心P
5、在抛物线上运动,当P与轴相切时,圆心P的坐标为 .16如图,扇形OAB的半径OA2,圆心角AOB120,点C是弧AB上的动点,连结AC和BC,记弦AC、CB与弧AC、弧CB围成的阴影部分的面积为S,则S的最小值为 17.已知M(a,b)是平面直角坐标系xOy中的点,其中a是从l,2,3三个数中任取的一个数,b是从l,2,3,4四个数中任取的一个数定义“点M(a,b)在直线x+y=n上”为事件 (2n7,n为整数),则当的概率最大时,n的所有可能的值为 .18.如图,在平面直角坐标系中,已知点A(2,0),以OA为边在第一象限内作等边三角形OAB,点P是x轴上一动点 (点P在点A的右侧),以线段
6、BP为边作等边三角形BPQ设点Q的坐标为(x,y),则y与x之间的函数关系式是 .解答题(19-22题每题8分,23-26题每题10分,27、28两题每题12分,共96分)19.已知,是关于的一元二次方程的两个实数根,且.(1)求k的值;(2)求的值.在直角坐标平面内,二次函数图象的顶点为A(1,一4),且过点B(3,0) (1)求该二次函数的解析式,并画出函数图像的草图; (2)将该二次函数图象向右平移几个单位,可使平移后所得图象经过坐标原点?并直接写出平移后所得图象与轴的另一个交点的坐标21.如图,在O中,直径AB=2,CA切O于A,BC交O于D,若C=45,第21题AOBDC(1)直接写
7、出BD的长及的长;(2)求阴影部分的面积. 22.如图,点A、B、C、D在O上, ABAC,AD与BC相交子点E,AEED, 延长DB到点F,使FBBD,连接AF第22题 (1)证明:FCAD; (2)试判断直线AF与O的位置关系,并给出证明 23.书籍是人类进步的阶梯!为爱护书一般都将书本用封皮包好在如图(4)的矩形包书纸皮示意图中,虚线为折痕,阴影是裁剪掉的部分,四角均为大小相同的正方形,正方形的边长即为折叠进去的宽度(1)若有一数学课本长为26cm、宽为18.5cm、厚为1cm,小明用一张面积为1260cm2的矩形纸包好了这本数学书,封皮展开后如图(4)所示若设正方形的边长(即折叠的宽度
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