高二语文期中试卷有答案3.docx
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- 语文 期中 试卷 答案
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1、高二语文试卷参考答案一、(12分,每题3分)1 (A项中“慰藉”应读作:ji B项中“狭隘”应读作i D项中“浸渍”应读作z)2. A (B项,“频律”应为“频率”,“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁” C项,“要言不繁”应为“要言不烦”。 D项,“协迫”应为“胁迫”。)3D (A“休养生息”是指在国家大动乱或大变革以后,减轻人民负担,安定生活,开展生产,恢复元气 B“不堪设想”是指事情会开展到很坏或很危险的地步 C“情不自禁”是指抑制不住自己的感情)4. D (A项,“王维在继承传统的根底上,努力创造的”是“意境”的定语,句子主干为:“意境丰富和提高了表现技巧,做出奉献。”主宾搭配不当。把“努力创造
2、的”中的“的”改为“了”即可。 B项,缺宾语。在“提升”后面加“它们”,在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。C项,“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确。二、(12分,每题3分)5B( 讲解概念的本质特征 )6D(可以“插足”)7. B( A项,少前提“只要掌握了恰当方法”; C项,“所以”后的结论不可能成立; D项,“让信息承受者也可能无法承受信息”此说法文中没有提到。)8C( 无法推知窃取者的地址 )三、(9分,每题3分)9. C “富”意为“多”10A两句中的“之”都是构造助词,译为“的”。 ( B项:前一句中的“于”字表比较,译为“比”;后一句中的“
3、于”字是介词,译为“在”。 C项:前者表并列,可以译为“又”,后者表假设,可以译为“如果”; D项:前一句中的“其”表揣测语气,相当于“恐怕”“大概”;后一句中的“其”是指示代词,译为“那些”。)11C ( 是晏子之仁有等级 是说卿、大夫、士,他们享受着公家的供给,奉养优厚,都不过是供自己一人享受罢 )四、(共23分)12.(9分,每题3分)生平喜欢用财物助人,选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人,都给以救济。(加点处各1分)他虽然官位高、俸禄厚,但是贫穷一生;他死的时候,连殡殓的衣服也没有(加点词各1分)亲爱亲族,因而能够仁爱百姓,仁爱百姓,因而能够爱惜万物。”晏子是接近这一点的。(“亲爱”“
4、仁爱”“爱惜”三个词翻译准确1分,“因而”1分,“接近”1分)13(8分)(1)作者运用“兼”字,把送客与送春的难舍难分的双重惆怅自然巧妙地糅合在一起(以伤春之情强化了离别之情)(2分);“兼”字,看起来很平白,却很容易引起读者的联想(揣摩、玩味),从而把惜别、惋惜、怅惘之情表现得浓烈而深挚(2分)。 ( 或:(4分)“乱”字,说明主客都很随意尽兴,知己朋友依依难舍,频频举杯,殷勤相劝(2分);“乱”字看起来很显露,却很容易引起读者的联想(揣摩、玩味),从而把惜别之情表现得浓烈而深挚(2分)。(2)(4分)作者在三四句中抒发了一种期盼之情,惜别之时,已约相会之期,足见情真意切(2分);春天即将
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
