2018-2019版语文鲁人版必修二文档：第一单元 山水神韵1赤壁赋 WORD版含答案 (2).doc

1、第一单元山水神韵1赤壁赋课时作业一、基础巩固1.下列加点的字注音全部正确的一项是()A.壬戌(rn)窈窕(tio)桂棹(zho)冯虚御风(fn)B.嫠妇(l)愀然(qio)舳舻(yu)山川相缪(lio)C.酾酒(shi)横槊(shu)江渚(zh)正襟危坐(jn)D.匏樽(po)枕藉(j)蜉蝣(f)一叶扁舟(pin)解析:A项,“冯”应读“png”;B项,“舳”应读“zh”;D项,“藉”应读“ji”。答案:C2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.舞幽壑之潜蛟舞:跳舞。B.正襟危坐而问客曰危坐:端坐,正坐。C.方其破荆州,下江陵下:攻占。D.托遗响于悲风悲风:凄凉的风,指秋风。解析:

2、A项,舞:使起舞。此处是使动用法。答案:A3.下列各句中没有词类活用现象的一项是()A.泣孤舟之嫠妇B.侣鱼虾而友麋鹿C.西望夏口,东望武昌D.知不可乎骤得,托遗响于悲风解析:A项,“泣”为使动用法;B项,“侣”“友”,名词意动;C项,“西”“东”,名词作状语。答案:D4.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是()A.望美人兮天一方B.渺沧海之一粟C.白露横江D.凌万顷之茫然解析:A项,古义,内心所思慕的人,有隐喻君王之意;今义,美貌的女子。C项,古义,白茫茫的水汽;今义,二十四节气之一。D项,古义,指望不到边的宽阔江面;今义,完全不知道的样子;失意的样子。答案:B5.下列“之”的用法归类正确

3、的一项是()微夫人之力不及此顷之,烟炎张天月出于东山之上纵一苇之所如A./B./C./D./解析:为助词,的;音节助词;动词,到。答案:B6.与“何为其然也”句式相同的一项是()A.固一世之雄也B.而今安在哉C.舳舻千里D.此非孟德之困于周郎者乎解析:B项,与“何为其然也”均为宾语前置。A项,判断句;C项,省略句;D项,被动句。答案:B二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成第710题。子瞻和陶渊明诗集引宋苏辙东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日淡蒣芋,而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹。至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之

4、气。是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,则始于东坡。吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终,疏告俨等:吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,黾俛辞世,使汝等幼而饥寒。渊明此语,盖实录也。吾今真有此病,而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。”嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人,而

5、子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,子瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子其必有以处之矣。辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后,其和渊明,辙继之者亦一二焉。绍圣四年二月二十九日海康城南东斋引。(选自唐宋八大家散文苏辙卷)注黾勉(mn min):努力。7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之/然吾于渊明岂独好/其诗也哉如其为人/实

6、有感焉/B.今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之然/吾于渊明/岂独好其诗也哉/如其为人/实有感焉/C.今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之/然吾于渊明/岂独好其诗也哉/如其为人/实有感焉/D.今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之然/吾于渊明岂独好/其诗也哉如其为人/实有感焉/解析:首先通读画波浪线部分,了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对句意的理解,排除错误选项。本句中“然”表示转折,在其前断开,可排除B、D两项。“哉”为语气词,放在句末,排除A项,故选C项。答案:C8.导学号30584002下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“三省六部”制出现以后,

7、官员的升迁任免由吏部掌管。“谪”特指封建时代官吏降职,调往边外地区。B.“子瞻”,苏轼的字。古代男子成人,不便直呼其名,故另取一与本名含义相关的别名,称之为字,以表其德。C.“冠”指冠礼,亦称结发、加冠,是男子18岁时举行的成年礼。行此礼后,表示男子已经成人,可以结婚成家了。D.“绍圣”是宋哲宗赵煦的第二个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般由皇帝发起。解析:C项,“加冠”,是男子20岁时举行的成年礼。答案:C9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况,着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明并立志学陶的原因。B.苏辙对苏轼的情况略加评论

8、,其中说到了苏轼半生为官,频遭屈辱而不知悔,议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮,癯而实腴”,认为陶渊明“性刚才拙”,自己能够从中汲取经验教训。D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况,这种写法有利于拉近读者与苏轼之间的距离,让人感到亲切可信。解析:C项,“性刚才拙”不是苏轼对陶渊明的评价。答案:C10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)葺茅竹而居之,日淡蒣芋,而华屋玉食之念不存在于胸中。(2)虽然,子瞻之仕,其出入进退,犹可考也。解析:注意第(1)句的介词短语后置,第(2)句中“进退”“考”等词的理解。参考答案:(1)他住的是用茅草、竹子

9、修的房屋,每天吃的是苦菜和山药,心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。(2)虽然是这样,子瞻做官,出入朝廷,官职或升或降的原因还是可以考究出来的。参考译文东坡先生被贬谪到儋耳,把家安置在罗浮山下,只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳,他住的是用茅草、竹子修的房屋,每天吃的是苦菜和山药,心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平时没有什么特殊的爱好,只是把史地著作当作园囿来游览,把文章当作音乐来欣赏。到了这时也全都停下来了。他只是喜欢写诗,他写的诗精深华妙,并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。这时,我也被贬谪到海康,子瞻来信对我说:“自古以来,已经有诗人写过模拟古人的作品,却没有人追和古人的诗。

10、追和古人的诗,便从我开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的,我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多,但他的诗看上去朴质而实际上华美得很,看上去很瘦而实际上肥美得很,即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人,都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首,至于那些得意之作,自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来,为的是把它们送给后世的君子,你为我把这些记下来。但是我对于陶渊明,哪里只是喜爱他的诗呢?对于他的为人,我确实是很有感触的。陶渊明临死前写信给陶俨等人说:我年轻时生活穷苦,常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈,才智笨拙,和事物多有抵触,自己估量,照我的性子干下去,

11、一定会给你们留下祸患,于是尽力辞去世事,使你们很小就过着挨饿受冻的生活。陶渊明这些话,说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病,由于自己没有早早知道这种毛病,做了半辈子官,却招来了世间的灾祸,这就是我十分佩服陶渊明,想在晚年学得他一点长处的原因。”唉!陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人,子瞻做了三十多年的官,被监狱的官吏置于屈辱、困顿的地位,最后还是不能悔改,以致陷入大难之中时,才想起在晚年从陶渊明身上求得寄托,哪里有人肯相信呢?虽然是这样,子瞻做官,出入朝廷,官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子,一定会从中总结出一些立身处世的教训来。我年轻时没有老师,子瞻成年以后,学问也

12、有成就了,先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格,我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的学问日益长进,如同河水奔流般充沛盛大。他的诗和杜子美、李太白比起来,是要超过他们的,于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已,总是落在他的后面,对于他追和陶渊明的诗,我也跟着写了一些和诗。绍圣四年二月二十九日写于海康城南东斋。三、语言运用11.苏轼被贬黄州,于东坡之上建房开园以自足,纵游大好河山来排遣其遭贬的愁闷情绪,且将其书房命名为“雪堂”,于其中读书自乐,并吟诗作赋来表明其高洁情操、美好品德。请据此为下面对联写一条下联。上联:筑室东坡,游壮丽山河遣愁怀下联: 解析

13、:此题考查对联。拟写对联时要注意对仗,同时要认真审题。题干中已有拟写下联的暗示,上联的“筑室”是动宾短语,可对“读书”;“东坡”是地点,“雪堂”也是地点由此可以对出下联。答案:示例读书雪堂,著锦绣诗文明节操。12.根据上下文的内容和句式,写三个句子,填写在下面横线处,使语段内容和谐,语意连贯。苏东坡的黄州经历,使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。他真正地成熟了,成熟于一场寂灭后的涅槃,成熟于。这种成熟是一块淘去了浮沙后露出的磐石,是一棵刮走了枯叶后独立的老树;是一道明亮而不刺眼的光辉,是;是一份无须对别人察言观色的从容,是。解析:解答本题要注意对文意的把握和理解,同时要注意对词句的打磨,答案要有文采。参考答案:一次苦难后的更生一声圆润而不腻耳的音响一种不必张扬并不陡峭的高度