二年级上数学教学设计用2～5的乘法口诀求商_北京版.doc

1、用25的乘法口诀求商教学内容：用25的乘法口诀求商。教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。来源:ZXXK2.能力目标：培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握求商方法。教学难点：自己找求商的方法。教具准备：磁片、磁板。教学过程：一、复习乘法口诀。来源:学。科。网Z。X。X。K齐背、指名背、口诀接龙。二、新授。1.师：出示第36页小动物图。（1）第（1）题学生独立完成。来源:学,科,网 同桌说一说54=20用哪句乘法口诀。板书：5420来源:学+科+网Z+X+X+K（2）出示第（2）题。 指名读题。 独立列出除法算式。 讨论：205= 怎样想商？ 学生说自己想

2、商的方法。（3）小结：因为“（四）五二十”，所以205=4，这种思路更简明。（4）师：出示（3）204= 问：你是怎样想的？师讲解：想乘法口诀，四（ ）二十，四五二十，括号里填5。2.比较。说一说（1）、（2）、（3）的相同点与不同点？生小组讨论师巡视指导生汇报讨论结果三、试一试：1.学生独立做练一练第1题。 想哪句口诀？为什么？来源:ZXXK2.生小组讨论。用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么？师小结：（1）求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。（2）求较大的数，一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的，还必须拐弯想才行。四、巩固练习。1.（ ）里填几？（）4123（）15（）665（）304（）83（）122.做练一练第2题。板书设计： 用25的乘法口诀求商 5420 205=4 （四）五二十 204=5 四（五）二十