二年级上册英语教学设计Unit 5 第一课时_广州版（一起）.doc

1、Unit 5 Im Skating要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对

2、一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 The English Lesson Plan 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为

3、“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 教材Success with English 年级2单元 Im Skating课时1内容Lets learn目标1. to do and show the right Action.2. to learn the sentences about what you are doing.3. to say the sentences教学过程: ActivityObj

4、ectiveInteractionTeaching need复习各方面的描述Sing a song and play a game”Merrily”Make the children relax and do some preparationWhole classCAI Gussing game: what can I do?Review the words “ dance, ride a bike, skip rope, swim play the piano, fly a kite,”复习已学单词师生身体语言、动作 Play the game in groupsFree talk: I can 复习有关动作单词 师生、生生图片呈现Do the actions and guess what I am doing. 试运用语言老师呈现师生合作CAI练习Practice the sentences in pairs理解运用 生生Act out by showing actions 操练句型师生Play a game to show the context in book.认读句子。生生书教学反思：鼓励学生大胆参与英语学习当中，加强学生认读句子的能力。