高中语文（粤教版）必修五自我小测：19报任安书 WORD版含答案.doc

1、自我小测我夯基 我达标1.下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）A.扰攘（rn） 曩者（nn） 愠色（wn） 箠楚（chu）B.系狱（x） 倜傥（tn） 桎梏（k） 倡优畜之（）C.强迫（qin） 剖符（pu） 囹圄（y） 卜祝（b）D.弹劾（h） 强颜（qin） 沉溺（n） 赭衣（zh）2.下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.曩者辱赐书 曩：从前。辱：污辱。B.教以慎于接物 物：古代指除自己以外的人和物，这里指人。C.亦颇识去就之分矣去 就：舍生就死。D.且负下未易居，下流多谤议 下流：指处在卑贱的地位。3.下列各句中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）A.若望仆不相师 B

2、.大底圣贤发愤之所为作也C.仆窃不逊 D.古者富贵而名摩灭4.下列各句中无通假字的一项是（ ）A.思垂空文以自见 B.大底圣贤发愤之所为作也C.稽其成败兴坏之纪 D.且夫臧获婢妾，犹能引决5.文学常识填空。 报任安书选自_，是我国第一篇富于抒情性的长篇书信。作者是_（朝代）的_。他的作品开创了史书的范例，对后代的史学产生了深远影响，后来的“二十四史”都属于_体例。我综合 我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成68题。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，

3、说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。6.下列对报任安书中的思想与内容解释不确切的一项是（ ）A.作者借

4、给任安回信的机会，阐明自己受刑后隐忍苟活的原因，表达了坚持完成史记的决心。B.司马迁认为古代“圣贤发愤之所为作”，都是作者“有所郁结，不得通其道”，“述往事，思来者”，把苦苦思索得到的知识，著述成文，留给来者去思辨验察。C.这封书信是司马迁的苦心孤诣之作，写得情真意切；作者“为情而造文”，自始至终表达了悲痛的感情。D.书信的结尾，司马迁再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈说他对余生的看法。7.下列加点字的解释有误的一项是（ ）A.古者富贵而名摩灭，不可胜记 胜：尽。B.唯倜傥非常之人称焉 称：称道。C.思垂空文以自见 见：看见。D.略考其行事 考：考证。8.翻译下列语句。 盖文王拘而演周易；

5、仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(二)阅读下面的文字，完成912题。 齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，

6、以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!”召军正问曰：“军法期而后至者云何?”何曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。 士卒次舍，井灶、饮食、问疾、医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆

7、求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去；燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。史记司马穰苴列传9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.君擢之闾伍之中 擢：提拔。B.于是遂斩庄贾以徇三军 徇：示众。C.士卒次舍 次：驻扎。D.最比其羸弱者 比：比较。10.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A.臣素卑贱 B.亲戚左右送之C.最比其羸弱者 D.申明约束11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A.与语兵事，大说之，以为将军以为将己之军而己为监B.争奋出为之赴战 燕师闻之C.争奋出为之赴战 晋师闻之，为罢去D.愿得君之宠臣

8、，国之所尊，以监军，乃可夕时，庄贾乃至12.下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A.穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国”的精神。B.穰苴极有谋略，请派国君的宠臣为监军，又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威。C.穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。D.晏婴识才举荐，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战而屈人之兵。二、语言运用13.在下面横线处另补两个事例。 娇生惯养是培养低能儿的摇篮，高山寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁受宫刑，文章字字珠玑；李后主被囚禁，词境为之一变；_；_。“生于忧患，死于安乐”，真是至理名言啊！

9、参考答案1解析：A项，“愠”应读“yn”；B项，“梏”应读“”；D项，“强”应读“qin”。答案：C2解析：A项“辱”：犹言降低了身份，使对方蒙受了耻辱。答案：A3解析：A项“望”，古义为“希望”，今义为“看”。B项“发愤”，古义为“抒发悲愤”，今义为“决心努力”。C项“不逊”，古义为“不谦虚”，今义为“不差”。答案：D4解析：A项“见”通“现”。B项“底”通“抵”。C项“纪”通“记”。答案：D5解析：史记是“二十四史”之首，是我国第一部纪传体通史，属于重要的文学常识，需要牢记。答案：汉书司马迁传 西汉 司马迁 纪传体6解析：本题从鉴赏的角度考查对文意的理解。C项说文章“自始至终表达了悲痛的感

10、情”不妥，应该说作者感情复杂，全文悲痛、沉郁与慷慨激烈交织。答案：C7解析：C项“见”，通“现”，表现。答案：C8解析：翻译文言文要把握住翻译点，本段文字中翻译点较多，如“拘”“厄”“赋”“厥”“膑”“修列”“大底”。参考答案：文王被拘禁时推演了周易；孔子在困穷的境遇中编写了春秋；屈原被流放后创作了离骚；左丘明失明后写出了国语；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了兵法；吕不韦被贬放到蜀地，有吕氏春秋流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了说难孤愤；(至于)诗经三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。9解析：此题考查对实词的理解。A、B、C三项解释正确，D项“比”，依照。答案：D10解析：此题考查古今异义词

11、。C项，“羸弱”古今意义相同。A项，“卑贱”古指出身、社会地位低下，今指卑鄙下贱；B项，“亲戚”古指包括父母在内的所有亲属，今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员；D项，“约束”古代指“信约”，今指限制使不越出范围。答案：C11解析：此题考查虚词的意义和用法。D项中“乃”，都是“才”；A项“以为”，前者是“以之为”，后者是“认为”；B项“之”，前者代田穰苴，后者代事；C项“为”，前者是“替”，后者是“因为”。答案：D12解析：本题考查对文意的理解，做题前一定要熟悉文章内容。D项符合文意，A项文中无“请缨抗敌”，B项“忤逆君命”有误，C项中“一战而击退晋、燕之师”有误。答案：D13解析：此题考查句子的仿写，从所给的形式上看，要填写的内容是两个与上句形成对比的事例。参考答案：唐明皇沉迷声色，导致生灵涂炭 陈希同腐化堕落，终于自取灭亡