高考英语二轮复习精品课件：完形填空考点分类解析2关注上下文关键词.ppt

1、(1)For many people today,reading is no longer relaxation.To keep up their work they must read letters,reports,trade publications,interoffice communications,not to mention newspapers and magazines:a neverending flood of words.In 1_getting a job or advancing in one,the ability to read and comprehend 2

2、_quickly can mean the difference between success and failure.Yet the unfortunate fact is that most of us are _3_ readers.Most of us develop poor reading 4_habitsat an early age,and never get over them.()3.A.good B.curious C.poor D.urgent【答案及解析】C根据上下文的内容，英语中，阅读速度快的人称为good reader，反之，就是poor reader，而多数人

3、都属于poor reader，因此选poor(差的)，其他选项不妥。做题瞻前顾后，关注上下文关键词，是完形填空的答题技巧。(2)When are you _3_smartest_?From 18 to 25,according to I.Q.scores;but youre wiser and more _4_experienced_ with increasing age.At around 30,mental abilities begin to decline,_5_particularly_ your ability to do maths.But your ability to co

4、mplete other tasks _6_.For example,your vocabulary increases over time.()6.A.climbs B.stops C.matters D.works【答案及解析】A阅读上下文知道这句与上一句是转折关系，这个空需要填的就是与前句decline互为反义词的climb。完形填空通常从以下角度考查学生的英语运用能力：联系上下文、逻辑推理、固定搭配、词义辨析。关注上下文的关键词(相同的词、相近意思的词或者是反义词)可以帮助学生迅速锁定答案。若初次阅读时未能确定选项答案，请通读全文并寻找线索，切勿妄下定论。【答案及解析】本文讲述了一个聪

5、明小男孩的故事。他要求加入一位富人的旅行，在得到同意后，选择担子时，看似愚蠢地选择了最大、最重的担子。而这恰恰就是他的聪明之处，因为他所挑的面包在途中是被边走边吃的，到达目的地时已所剩无几。【答案及解析】1.B这位富人不仅带了东西去卖，而且带钱去“买”东西。解这道题时要注意将句中and前后的内容进行比较。2.A根据他的想法，他“决定”要带10个仆人。这件事完全可以由他自己决定，所以没有必要“希望”或“努力”，故C、D不合题意。【答案及解析】3.Ccarry在句中意为“携带，运送”；take 意为“带走”；bring意为“带来”。本句意为“他们将携带要卖的东西和在路上要吃的食物”。下文的第10、

6、11题所在的句子也有提示。4.B在旅途中，当然要吃东西，因此eat与food相对应，符合文意。【答案及解析】5.D一个小男孩来找这位富人，要求和他们一起走，故选 the rich man。只有这位富人才有决定权。6.C 参照下文提示“_7_ may go with us”。【答案及解析】7.A富人同意小男孩随行。这是富人对小孩说的话，人称用you。8.D此句和上文是转折关系，意为“但是你是我的仆人中最小的、最瘦的、最弱的一个，你不能挑重担”，故选but。【答案及解析】9.C男孩在旅途中是充当“仆人”的，由下文挑担子可得知。10.A 因为是最瘦弱的一个，故不能挑重担。【答案及解析】11.B此句意为“你要选择挑最轻的担子”，“pick up”意为“捡起”，不合文意，故选choose。12.D主人看到这个小仆人选择了最重的担子，觉得他很“愚蠢”，故选foolish。【答案及解析】13.B听了主人的话，小男孩“什么也没说”，而是高兴地挑起了担子。14.C由于小男孩的聪明，“除了”他，其他仆人都累坏了。【答案及解析】15.DDo you know why?用在文章最后用来引出原因，告诉读者其中的奥妙。