陕西省延长县中学高二语文导学案：虞美人第二课时.doc

1、延长县中学导学案（教学案）年级： 班级: 姓名： 小组名称: 科 目语文课 题课型新课授课人设计人刘静怡审查人段红岩审核人殷法林师评组评学习目标1、 把握词人李煜及其作品创作风格。 2、 鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美 。3、 让学生在对诗词语言品析的过程中把握其艺术技巧，提高词的鉴赏能力。 学习重点鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。学习难点把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力 学法指导 朗读、 点拨、 背诵学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】同学们喜欢这首词吗？最喜欢哪一句？（说明原因）你认为全词最关键的应是哪一个词？以此引出名句，引出词眼

2、。 要朗读得好，必定要把握全词的情感核心。既然词眼是“愁”，请大家说说李煜的愁有哪些。 作者是通过什么来写“愁情”的？ 【探究案（合作学习）】小组合作完成下列问题：。1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？3.前六句运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？4.品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”5.知识延伸 讨论：词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？【当堂检测】： 课后阅读李煜的相见欢完成练习： 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自

3、是人生长恨水长东！1. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ ）（1）以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。（2）以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。（3）以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。（4）以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。2. 下列对于词作内容理解不确切的一项是（ ）（1）.词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。（2）词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不

4、长而产生的极度的哀伤。（3）词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。（4）.这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。【当堂小结】尼采说：“在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。” 缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。” 面对国破家亡，面对长苍生黎民，面对怀才不遇，面对亲人、友人、情人别离，诗人那或愤怒或黯然或无奈的心绪，总化为一行行的诗句，一行行的饱蘸着诗人血泪的诗句，诗人的血与泪，摧开了一簇簇灿烂的艺术之花。 就我们的现实生活而言，生活的无助，学习的艰难，病痛的折磨，这些都并不可怕，可怕的是失去生活的勇气。李煜在绝望中达到了艺术的巅峰。我们可能不

5、会绝望，我们可能不会写出惊人的篇章，但是，热爱生活比一切都显得重要。我们要做生活的强者，热爱诗歌热爱生活吧！ 生活是一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对她哭，他就对你哭。 【课后巩固（布置作业）】： 背诵诗歌。 【纠错反思（教学反思）】课外阅读: 诗词鉴赏相见欢又名 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 有人说，在我国历史上，如果少了像李煜这样一个皇帝人们也许不会太 在意，但是，如果少了像李煜这样一位词人恐怕就会给后人留下一些遗憾。此话看来，很是在理。李煜是的南唐后主，词作远过于他在位期间的作为，尤其是亡国以后的词作相当沉痛、深切和凄恻动人，

6、如果撇开思想内容，仅就艺术技巧来说，大部分词作已经达到了词的最高境界，特别是。这首相见欢又名乌夜啼便是他自述囚居生活，抒写离愁的力作。此词上片写景，下片抒情，情景交融，感人至深。首句“无言独上西楼”看似平淡，意蕴却极为丰富。“无言”并非真的无言，从一个“独”字便可看出，是无人共言。登“西楼”，词人可以东望故国。仅六字，一下子简练的勾勒出主人公的凄惋、悲苦的神态。接着“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，用月光笼罩下的梧桐突出环境的寂寞清冷，用“深”字用得极准确，极通俗，真可谓境界全出。上片十八字共写了四项内容，即人物、地点、时间、季节，虽然只是疏笔勾勒，但却是一副非常美丽的图画，而且背景极为广阔，读

7、之使人如身临其境，正如王国维言：“一切景语皆情语。” 下片具体写离愁，是词的旨意所在，也是这首词写的最深刻的地方。“剪不断，理还乱，是离愁”，像波涛汹涌，把全篇推向高潮。离愁本身是一种抽象的思想情绪，它能感觉到，但却看不见，摸不着，要对它本身作具体描写，确实非常困难。然而，在这首词中，词人通过比喻使之变得具体可感，而且表达得如此贴切、自然，以至成为千古名句。“别是一般滋味在心头”又用了一个比喻，写离愁的另外一个境界，即人对它的具体感受。这种感受是不可名状的，不知是什么滋味，它既不能用酸、甜、苦、辣之类滋味来概括，也不能用任何一种具体东西的滋味来比拟，它，所以只能称之为“别是一般滋味”，亦即稼轩

8、词所谓“欲说还休”，可见词人体验之深，愁情之苦。相见欢广为流传。全词区区三十六个字，同一首七绝差不多，但在这简短的篇幅中，词人却把离愁的愁人、缠人写得无比深刻，凄凉、寂寞、孤独的心情袒露得栩栩如生，感人至深，读者为之泪下： 风回小院庭芜绿。柳眼春相续。凭栏半日独无言。依旧竹声新月、似当年。 望江南二首 多少恨，昨夜梦魂中 。 还似旧时游上苑，花月正春风 。 多少泪，断脸复横颐 。 心事莫将和泪说，凤笙休向泪时吹，肠断更无疑 。 这两首词，是后主入宋以后，追恋故国之作。李煜词笔，挥洒自如，以寥寥五句，写人间大悲剧，以昔日之荣盛反托今日之凄凉。凭着他的高度艺术技巧，把重温旧梦的一腔悲恨，表露得隐而

9、实显，浅而深致。陡然“多少恨”领起全篇，令人惊悚。原来悲恨之源来自昨夜一梦，昔日繁华鼎盛在梦中重现，使梦醒后的李煜格外痛苦，乃至恨声不绝。当年游乐御苑，凤舆銮驾，香车宝马，随从列队，宫女如云，“车如流水马如龙”一句，袭用成语，浑然天成。李煜后，宋人多效此种技巧。望江南第二首“多少泪，断脸复横颐”。这泪流得纵横满面，难止难歇。后主入宋后，曾给金陵旧宫人带信说：“此中日夕，只以眼泪洗面。”用这首词印证，可见真实。李煜这首小词，从流泪始，到断肠终，表达了他当俘虏后极端悲哀、痛恨的心情。 （其一）： 浪花有意千重雪，桃李无言一队春。 一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？ 不求威仪天下，万古不朽；但求独善其身，性情而为！正如李煜所说，他崇尚的不是武力与征战，而是一种春风暖雨，落絮飞雁的诗意生活。 渔父（其二）： 一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。 花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。 李煜常自诩“隐士”，这两首渔父正好反映了他渴望和沉醉在“一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人”的隐士生活中以及“花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由”的那种畅快！ 浪淘沙令（帘外雨潺潺） 帘外雨潺潺， 春意阑珊， 罗衾不耐五更寒。 ， 一晌贪欢。 独自莫凭栏， 无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也， 天上人间。