2020春三年级英语下册Unit9What'stheweatherlike第3课时EFG教案湘少版.doc

1、第3课时EFG学目标(一)语言目标1语音：了解字母L在单词中的发音。2词汇：能基本运用B和E部分的词汇；能理解sees，draws，colours的意思。3句型：能熟练运用“Whats the weather like？”谈论天气。(二)应用目标1能熟练运用天气类词汇和句型谈论天气话题。2能熟练认读自己所制作的迷你小书上的单词和句子，并在班上展示汇报。3能诵读歌谣并体验字母L l在单词中的读音。学重难点1重点：能巩固天气类的词汇和句型，能理解巩固E部分的词汇。2难点：F部分类似绕口令，学生掌握有些难度。学准备天气单词卡片、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘、纸盒等(有条件的学校可利用幻灯片、多

2、媒体课件)。学过程Step 1热身/复习(Warming up/Revision)1Free talk.T：Hello，boys and girls！Whats the weather like today?S：ItsT：Do you like this weather?S：Yes, I do./ No, I dont.T：What do you like?S：I like2Revision：抽签问答。游戏规则：教师准备一个纸盒，发放纸条，让学生在纸条上写上天气词汇或画上天气标识。写好后投进纸盒内，教师从中拿出一张纸条发问：“Whats the weather like？”其他学生猜测，猜中的

3、学生可上台来抽取纸条并发问。Step 2学中学(Lets Learn to Learn)1教师出示图片让学生说单词，出示单词卡片，让学生认读。sunny, rainy, cloudy, windy, snowy，并将其用磁铁固定贴到黑板上。2让学生将图片与单词连线。3核对答案。4游戏：踩地雷。游戏规则：教师指定某个单词为地雷，然后全班朗读单词。当教师指到为地雷的单词时，全班保持沉默，如有学生不小心读出该单词，则全班学生一起对他说：“One，two，three，bomb！”随后教师可增加地雷数或加快指读速度以提高游戏难度。5游戏：超级记忆。游戏规则：教师依次快速出示三个单词，单词出示完毕，请学生

4、说出这三个单词。如果游戏进行顺利，教师可适当增加每次出示的单词数，以提高难度。Step 3歌谣演练(Lets Chant)1教师出示字母卡片L l，或在黑板上写出字母L l，让学生读，随后教师示范L l在单词中的读音，让学生模仿。2教师随手在黑板上画一个气球，边画边说：“I draw a balloon.I colour it yellow.T：Now, what can you see?S：I can see a balloon.T：What colour is the balloon?S：Its yellow.3请一学生上台。T：Please draw an apple.What can

5、you see?S：I can see an apple.T：Now colour it red. Thank you very much.What colour is the apple?S：Its red.T：We can see a red apple.4出示图片。T：Look, this is Lily.Whats this?S：Its a lion.5播放VCD，让学生理解单词sees, draws, colours的意思。6学生看VCD并模仿跟读。7分组朗读后全班齐读。Step 4趣味活动(Lets Have Fun)1看VCD欣赏一遍，让学生对歌曲有一个整体印象。2教师在黑板上画

6、晴天的天气标识。T：How is the weather?S：Its a sunny day.T：Yes, we can also say its a fine day.(边做动作边带读：Its a fine day. )教师画出多云的天气标识。T：How is the weather?S：Its cloudy.T：Its a cloudy day.(边做动作边带读：Its a cloudy day.)教师画出下雨的天气标识。T：How is the weather?S：Its rainy.T：Yes，its rainy day.Its raining.(边做动作边带读： raining)教师

7、画出下雪的天气标识。T：How is the weather?S：Its snowy.T：Its a snowy day.Its snowing.(边做动作边带读： snowing)3教师播放VCD，学生模仿跟唱。4全班齐唱。5教师出示图片，并在四线格中示范 the weather的书写，让学生用手指书写。6学生临摹、书写单词。Step 5主题任务(Task)1请几名学生展示自己的家庭作业迷你小书，边展示边读给全班同学听。2选出图片精美且书写工整的迷你小书挂在班级英语角的位置，作为自编英语阅读资源供全班学习。常见的表示天气的单词： storm暴风雨 drizzle毛毛雨 heavy rain大

8、雨 heavy snow大雪 thunder storm雷暴雨 light rain小雨 rain shower阵雨 light snow小雪 lightening雷电 rain and snow雨夹雪 snow and fog雾夹雪 snow shower阵雪 windy rain刮风下雨 typhoon台风Step 6作业布置(Homework)1听磁带，复习E部分词汇，说唱歌谣。2复习第八和第九单元。3观察自己感兴趣的城市一周的天气情况，记录下来，完成天气记录表，并运用所学句型，学写一句话的天气日记，如：Its rainy on Sunday.。书设计Unit 9Whats the weather like?(EFG)Whats the weather like?Its windy/cloudy/sunnyLily sees a lion.Lily draws the lion.Lily likes her lion.Lily colours her lion.