六年级下册英语素材各年级内容及考点分析 人教.doc
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1、小学英语各年级内容及考点分析(人教版)年级单元内容考点三年级上册Unit 1 Hello!掌握关于学习文具的单词: pen, pencil-box, ruler, eraser, crayon, book, bag, no, your 听力题,选择题 ,单词填空Unit 2 Colors 掌握关于颜色的单词: red , yellow , green , blue, purple , white , black,orange , pink ,brown ,ok ,mum 听力题,选择题Unit 3 Look at me身体部位: head , face, nose, mouth , eye ,
2、 leg, ear , arm ,leg ,foot ,body , school听力题Unit 4 We love animals 动物: cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger( 老虎) zoo(动物园)funny(滑稽的,好笑的)听力题,选择题,名词单复数,填空题Unit 5 Lets eat 食物: cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(鱼) ric
3、e(米饭)听力题,选择题,填空题,名词单复数Unit6 Happy Birthday 数字: one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄,弟)plate盘子考察对数字的认识,常以听力题,填空题与选择题作为考点考察三年级下册Unit 1 Welcome back to school Hello! Whats your name?My names Chen Jie. Bye. Good bye!See you.I have a ruleran e
4、raser. Me too掌握基本打招呼的句子,多考察情景交际单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。Unit 2 My life 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广
5、泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?Good morning! Good afternoonNice to meet you! Colour it brown.Brown, brown.Turn around.I see green.要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏
6、,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。掌握基本问好的句子以及如何询问人物关系,多考察情景交际与选择题Unit 3 At the zoothin ,fat small ,big,l
7、ong ,short ,so ,children (child的复数)tail 尾巴 tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿 掌握一些描述性的形容词,多以单项选择、填空题的形式考察Unit 4 Where is my car Whats that? Whats this?where is.?Whats in your box? 掌握如何询问某物有某东西的句子,多以情景交际的形式考察Unit 5 Do you like pearsDo you like peaches? What about pears? 掌握用于询问别人是否喜欢吃某种水果并做回答的句型,考察名词单复数与情景交际Uni
8、t 6 How many How many .?掌握如何询问有多少什么东西的句型,在单项选择与情景交际中考察四年级上册Unit 1 My classroom单词:教室物品类句型:Whats in the classroom? Where is it ? 短语:on the wall,near the window,in the classroom掌握where 引导的特殊疑问句,单项选择题,情景交际Unit 2 My school bag单词:书籍类,书包物品类句型:询问物品Whats in your schoolbag?询问颜色What colour is it / (are they) ?
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