五年级上册英语素材全册知识点总结 广州版.doc

1、 五年级上册知识点Module1 Routines and Dates学习重点 1、掌握一月到十二月、四季的名称 2、用英语说出日期 日期的表示法有两种，如：“今天10月20日。”a) 先说月份：Today is October the twentieth （20th）b) 先说日期：Today is the twentieth of October（20th）3、 掌握节日的名称及日期。（详见书本第13页） 例如： New Years Day( January 1st ) Womens Day( March 8th)4、能用英语说出学期的开始和结束The autumn term begins

2、 in September and ends in January. 5. 掌握基数词和序数词，注意区分和运用重点掌握：first,second,third,fifth,ninth,twelfth,twentieth. 基数词表示数量：three pandas三只熊猫。 序数词表示顺序：the second month第二个月6、注意表示时间频率的词：never、sometimes、often、usually、always，注意这些词在句子中的位置除了“是”动词以外，他们都放在在动词的前面，如： （1）She often comes here . （2）She is always late .

3、7、能用英语谈论日常的活动（能写一篇小作文）8、掌握时态：一般现在时的使用：（1）定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。（2）特征：通常句子中有often、usually、或sometimes等等。（3）肯定句的结构：人称+动词：其他人称（I、you、we、they、the boys）+动词原形 第三人称单数（he、she、it、Tom、）+动词“s/es”形式例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays.（4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形Do the boys like TV plays? Does the

4、 boy like TV plays?（5）否定句：人称+助动词否定形词（dont/doesnt）+动词原形The boys dont like TV plays. The boy doesnt like TV plays.（6）记住：助动词一出，后面动词用原形。Module2 Abilities学习重点1、能用英语谈论人或动物的能力（能干什么） I can speak English. The monkey can climb trees.2、能用英语说出15种以上的动物名称。3、句子有“can”的时候，无论人称是谁，一般现在时的动词在肯定句，否定句或一般疑问句一律用原形，如：I/You/H

5、e/They/My mother can sing. Can you/he/they/my mother sing？I/You/He/They/My mother cant sing.4、注意“everyone”作为单数用: Everyone is here. Everyone likes flowers. 5、注意“notat all”的使用：He cant skate at all .=He can not skate at all.He doesnt like it at all .=He does not like it at all.Module 3 Plants学习重点1、能用英语

6、说出一些植物（花，树木）的名称，并能写出十个以上有关植物的单词，并写上中文。2、注意must和mustnt的使用（1）must必须 mustnt禁止、不允许（2）must/ mustnt后面的动词用原形，例如：I must go我必须走了 。We mustnt pick flowers in the park. 我们不能在公园里在摘花。3、掌握Can开头表示请求的句子的回答。如：-Can I go with you? -Sure./ Of course you can.Module4 Travel学习重点 1、 能说出十种以上的日常交通工具，并写上中文。2、注意使用交通工具的表示方法。by(乘

7、坐):by bus/by train/by spaceship 等, on foot(步行、走路)3、 时间的表达方有两种， 一种是直接表达法，直接按照“小时+分钟”的顺序读出时间，7:15-seven fifteen 7:30-seven thirty 第二种是逆读法,基本按照“分钟+小时”顺序读出时间,如:用past(在半小时之内,包括半小时),如:7:10-ten past seven 6:15-a quarter past six 9:25-twenty five past nine半小时用half past, 如: 7:30-half past seven用to(超过半小时).读作“

8、相差的分钟+to+下一个小时”,如: 7:45-a quarter to eight 4、介词的使用in、on、at在时间前的用法.at-具体几点钟,如: at five oclock （习惯用法：at the weekend）on-具体某一天,星期、日期前用,如: on Sunday，on May 1st, on weekdays in-早上、下午、晚上, 如:in the morning /in the afternoon /in the evening in-年份、月份、季节前使用，如：in November月份 in winter季节 in 2019年份5. 掌握时态：一般将来时态：表

9、示将要发生的事情.1）be ( is am are ) going to动词原形. 例如 :表示某人将要去游泳 I am going to swim. You are going to swim. She is going to swim. 2）Will + 动词原形. 例如 :表示某人将要去游泳 I will swim. You will swim. She will swim. Module 5 Zoo Animals学习重点1、能用英语说出十五种以上动物的名称，并写上中文。2、能用英语说出一些地方（如各大洲）的名称，并知道它们的位置。3、当我们想要提出请求或征询意见的时候，我们可以用“W

10、ould you like to + 动词原形”的结构Would you like to go shopping with me?Would you like to water the flowers?Would you like to have lunch with my family?回答：Yes, Id love to./ Yes, of course.4、 当你看到不良行为时，能用英语进行规劝，请写出5个以上。（详见书本61页和90页） 例如：Dont kill us. Dont wake up a lion.Module 6 Directions学习重点1、能用英语说出一些公共建筑物

11、和学校建筑的名称。 2、能用英语问路，如：1）Where is the canteen, please? 2）Could you tell me the way to the canteen, please?3）Could you tell me how to get to the canteen, please? 4）How do I get to the canteen, please?5）Is the canteen near here? 6）Is the zoo on the right or on the left?3、能用英语回答某地的位置，并记住以下的一些表达方式：turn ri

12、ght out of the hotel 在宾馆外面 on the left / right 在左边 / 在右边turn left / right 转左 / 转右 go straight ahead 一直往前走take the second left 在第二个拐弯处左拐 take a No.216 bus 乘坐216号公共汽车4、注意询问别人或道谢的礼貌用语，如：（1） Thank you very much./ Thanks a lot. 两句都可以回答：Youre welcome./ Not at all.(2) Excuse me. (用于打扰别人的时候。) 五年级第一学期英语语法资料一

13、 、名词复数的构成方法:1.一般直接在词尾加上“ s” (bookbooks)2.以x. s .ch .sh结尾的直接加上 “es” (boxboxes , dressdresses)3.单.复数同形: fish , sheep .4.大多数以f（fe）结尾的,变f（fe）为v再加上“ es”.(knifeknives shelfshelves)5.以y结尾的,y前是元音字母的直接加上“s”(boyboys );y前是辅音字母的变y为i再加上“es”(factoryfactories)不规则的复数:1.childchildren 2.thisthese 3.thatthose 4.gooseg

14、eese 5.footfeet 6.toothteeth 7.myour 8.it/he/shethey 9.his/her/itstheir 10.a/ansome/any 11.hashave 12.manmen 13.womanwomen 14.policemanpolicemen 15.Iwe二、动词第三人称单数的变化方法1 一般直接在词尾加上 s2 以x ,s,ch ,sh结尾的直接在词尾加上 es3 以y结尾的,y前是元音字母的直接加上 s; y前是辅音字母的变y为i再加上es4gogoes dodoes havehas areis 三、 动词加ing的方法:1. 一般直接在词尾加

15、上ing ;2. 以不发音e结尾的,要去掉e再加上ing ;(除了seeseeing 之外 )3. 两个辅音字母中间只有一个元音字母的重读闭音节的,要双写末尾的辅音字母再加上ing .(skipskipping swimswimming runrunning cutcutting getgetting forgetforgetting shopshopping beginbeginning )四、变一般疑问句的方法:(some变为any,I/we变为you,my变为your，句号变为问号)1. 是(is .are ).情态动词（can could must should need）提前.2.

16、主语是(你you,我I,复数的)在句子开头加:Do.3. 主语是(第三人称单数的)在句子开头加:Does.五、变否定句的方法: (some变为any)1. 在是(is amare) ,情态动词（can could must should need）后面加上: not.2. 主语是(你you,我I,复数的)在动词前面加上dont.3. 主语是(第三人称单数的)在动词前面加上doesnt.六、对划线部分提问需要用到的特殊疑问词：what(什么): what time(什么时间)、 what colour(什么颜色) 、what day(星期几) what date(什么日期) 、what seas

17、on(什么季节) who(谁) 、where(哪里) 、whose(谁的) 、which（哪一个）how(怎么样) : how many(多少)、how old(几岁)、 how often(多经常) 、how much(多少钱)七、不规则的序数词:1.onefirst 2.twosecond 3.threethird 4.fivefifth 5.eighteighth 6.nineninth 7.twelvetwelfth 8.twentytwentieth八、句型：1. How are you ? Im fine ,thank you .2.How old are you ? Im twe

18、lve.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3.How many people are there in your family ? There are four .课本、报刊杂志中的成语、名言警

19、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4.How many terms are there in your school

20、year? There are two .5.Would you like to . ? Yes ,that would be fun . /No,thanks .6.Whats the date today? Its November (the) 22nd .7.Where are you going on holiday? Im going to Hong Kong .宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。8.What are you going to do on your holiday? Im going to go shopping/ Hong Kong .9.How are you going to get there? By plane / car/ bus/ bike/ train.