五年级下册英语导学案Unit2 第六课时_人教（PEP）.doc

1、课 题Unit 2 My favourite season.(第六课时)教学目标1、能够听说读写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake. Why do you like winter ? Because I can sleep a long time , 并能在情景中正确运用。2、能够理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。教学重点重点是听、说、读、写四会句子教学难点难点是掌握because引导的原因状语从句。教具准备录音机、录音带、A、B部分Lets learn的单词卡片导 学 过 程二次备课热身(War

2、m up)(1)教师放五年级上册第四单元的Lets chant，让学生有节奏地跟唱并做动作。(2)教师出示A、B部分Lets learn的单词卡片，示范提问学生：Which season do you like best? What can you do?然后让学生根据卡片内容做出回答。(3)拼读单词比赛：学生分成小组，教师报出四会单词和词组，学生抢答，拼读 该单词或词组。新课呈现(Presentation) Read and write (1)教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生：Look，what season is it? What can Zoom and Zip do?学生回答：

3、SummerThey can swim in the lake教师利用其他三幅配图引导学生说出句子：They Can fly kites，sleep a long timeeat a lot (2)教师提问学生：Whats your favourite season? Why? Whats Zips favourite season? Which season does Zoom like best? Why?让学生带着问题阅读对话，可先进行小组讨论，然后回答教师提出的问题。(3)教师放录音，学生跟读。教师指导学生回答文后的问题并书写答句。 (4)教师适当指导学生书写四会句子，可采用“看谁记得

4、快”的竞赛形式，激励学生用心速记。Lets find out教师发给每名学生一张表格(见附表)，学生四人一组做小组活动。教师可先仿照学生用书进行示范，然后让学生在小组内开展对话，完成表格。附表： PlaceSeasonActivitiesSanyaQingdaoHarbinHangzhou巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)Task time 教师要求学生在Lets find out问卷调查的基础上制作一本Season book。 1)教师先给学生一个模板，留出空白让学生画画。 2)教师引导学生填写文字部分。3)学生把卡片装订成册，下一课时在组内交流，并向全班展示。 (2)教师发给学生一张作业纸，书写本课时的四会句子，在小组内开展书写比赛。 (3)说唱歌谣：参照本单元Lets sing部分的歌词，打乱四季的顺序依照旋律唱出歌谣，并在组内开展比赛，看谁唱得最好。(4)教师让学生设计自己的度假计划，并向全班同学介绍。引导学生合理使用本单元的教学资源。 (5)让学生做8部分Read and write的活动手册配套练习。板书设计教学反思