五年级下册英语导学案Unit3 第二课时_人教（PEP）.doc

1、课 题Unit 3 My birthday（第二课时）教学目标1、 能听、说、认读句型：When is your birthday? My birthday is in February. Is your birthday in February, too? 2、 能够使用句型：How many birthdays are there in January?3、 能够听懂、会唱歌曲When is your birthday?教学重点强化句型When is your birthday? My birthday is in ?听、说、认读：Is your birthday in ?教学难点学生根据

2、情况使用多样化的表达方式教具准备12个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。导 学 过 程二 次 备 课预习提纲让学生分角色进行对话，把自己的实际年龄和生日，运用课文中的句型进行练习，最后汇报表演。Warm-up1、播放歌谣Whats your birthday?请学生说出唱歌的孩子是几月份的生日。然后跟着旋律唱。2、教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Which season is it? 学生猜测：Its May/ June一、导入新课1、教师询问一名学生：When is your birthday? 当学生回答完成后问另一名学生：is your birthday in

3、?帮助回答：Yes, it is.或No, it isnt. 2、教师让一学生到讲台前，面对黑板。用Is your birthday in ? 句型猜站着的同学的生日，站着的同学用Yes, it is.或No, it isnt.回答，判断对错。3、教师出示Mike, Amy, Zhang Peng的头饰，提问：When is Mikes birthday? What about Amy? What about Zhang Peng?播放Lets talk录音，回答以上问题。4、学生分角色进行朗读。三人一组练习该对话，并将自己的同伴的实际姓名和生日替换对话中的相应部分，最后汇报表演。 二、 操练 1、给学生一点时间，把Lets find out部分的月份和节日连线，然后进行检查。让学生分成小组，利用句型Where is.? It is in.的句型进行操练。2、教师播放录音，让学生在括号里填上相应的月份，再播放一遍，核对答案。 三、巩固与延伸1、完成相对应的配套练习。2、收集国外节日的有关资料。板书设计教学反思