人教版高中英语必修2 UNIT 5 MUSIC PERIOD 4 教案2 .doc

1、Book 2 Unit 5 Music Period 4 WritingI. 学习目标：学会描写人物II. 学习难点：利用丰富多彩的句型描写人物的特点及事迹。III. 满分作文赏析：根据以下提示，写一篇介绍艾丽丝门罗的文章。艾丽丝门罗，作家，1931年7月10日出生于加拿大，诺贝尔文学奖获得者。2013年诺贝尔文学奖授予加拿大女作家艾丽丝 门罗(Alice Munro)“当代短篇小说大师”，诺贝尔文学奖史上第13位女性获奖者。她曾获得2009年布克国际奖(Man Booker International Prize)，三次获得加拿大总督文学奖(Governor Generals Literar

2、y Awards)。至2013年她共创作了11部短篇小说集和1部类似故事集的长篇小说，如快乐影子舞(Dance of the Happy Shades)和你认为你是谁啊？(Who Do You Think You Are？)。门罗写的大部分都是女人的平凡生活。 参考词汇：contemporary adj.当代的；literature n.文学；grant vt.授予；similar adj.类似的；compare vt.比较注意：1.词数80词左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Alice MunroCanadas writer Alice Munro，was called “maste

3、r of the contemporary short story”，who was born on July 10th，1931，won the 2013 Nobel Prize in Literature.Munro is the 13th woman to receive the prize.She has won Canadas Governor Generals Literary Awards three times.Whats more，she was granted the Man Booker International Prize in 2009.In all，she wro

4、te eleven collections of short stories，and one novel similar to a collection of stories，such as Dance of the Happy Shades and Who Do You Think You Are? Most of the works that she wrote are about the usual life of women.Shes the first Canadian-based writer to win the literature award，who was compared

5、 to Russian Anton Chekhov.IV. 写作方法指导写作常见错误与方法点拨1.中式英语要减少中式英语必须做到：养成用英语思维去写作的习惯，注意中西文化差异所带来的不同表达；平时多归纳总结，纠正汉式英语；多读原汁原味英文报刊或文章。2. 关系不一致关系不一致主要是指主谓一致、时态一致，主谓、动宾搭配、介词搭配等。3. 词性混用谓语动词分为动作或状态。形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词、副词或者整个句子。4. 重复累赘有些英语单词本身自带某个意思，或由于语法需要不能再出现某一单词，如果学生基本功不够扎实，就常常出现造句累赘现象。5. 选词或搭配不当 平时记忆单词时，注重词语搭

6、配。 6. 关联词用法错误 英语句子特点之一重“形合”，句子的各个部分由各种关联词联在一起。而汉语句子重“意合”，句子前后连接主要是通过上下文的逻辑意义来实现，很多学生在写作时往往忽略这一点而造成句子的错误。7.非完整句子一个句子至少包括主语和谓语两部分(除祈使句外)，如果把句子的某一部分当成一个句子，就会导致非完整句子。 高分策略 高级语法助文章润色1.使用特定句式特定句式的使用让句式灵活，避免刻板单一，使行文活泼流畅、富于变化。(1)倒装句 Although we are tired，we are happy.Tired as we are，we are happy.(2)强调句It is

7、/was被强调部分that.It is what Yang Liwei has done that encourages us a lot.(3)with复合结构A terrible accident happened yesterday，with nine people killed and almost eighty injured. (4)省略句They read while walking or riding on a bus.(5)用同位语代替非限制性定语从句Meimei，who is seven years old，has been learning to ride a bicyc

8、le for several days.Meimei，a girl of seven，has been learning to ride a bicycle for several days.2. 使用非谓语动词使用非谓语动词，既能使用较复杂的语法为行文增色，又能合并简单句，一举两得。使用非谓语动词作状语时，注意前后逻辑主语要保持一致。Hearing this，a few people began to run after him.3.主动变被动4.双重否定He will not do it for nothing.Nobody does not believe him.I cant affo

9、rd not to believe it. V.作文仿写假如某校校刊要介绍一位外籍教师，请就下面的简历写一篇英文短文。Alice Green，女，1986年1月出生于美国。现就职于希望中学，英语教师。基本情况如下：1.2006年大学毕业，2008年来中国工作，热爱教育事业，工作认真负责，乐意帮助学生。2.教法灵活多样，课堂教学生动有趣，深受学生好评。3.经常向学生介绍学习英语的方法。在她的帮助下，学生英语水平提高很快注意：1.词数80词左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇：graduate vi.毕业；as well as 也；而且；lively adj.生动的；be popular with 受的欢迎A Foreign TeacherAlice Green，a girl born in January，1986 comes from America.After graduating from a university in 2006，she came to China to work in 2008 and _