2019-2020学年高中英语（2019）人教版必修第二册学案：UNIT 4 SECTION B WORD版含答案 (2).doc

1、Section B Discovering Useful Structures & Listening and Talking学习目标1、学会本节单词、短语2、掌握本节句型结构。 语法解析Grammar:过去分词作定语和宾语补足语过去分词作定语过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去分词一般为及物动词，因为只有及物动词才有被动意义。例如：Heisa

2、teacherlovedbyhisstudents.他是个很受学生爱戴的老师。也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。例如：fallenleaves落叶retiredworkers退休工人therisensun升起的太阳下面为过去分词作定语的几种情况：1.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：Weneededmuchmorequalifiedworkers.我们需要更多的合格的工人。Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是个归国的留学生。单个分词

3、也可以作后置定语，用以强调动作。例如：Theydecidedtochangethematerialused.他们决定更换使用的材料。2.过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。3.如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。例如：

4、Isthereanythingunsolved?还有没解决的问题吗？ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.自从我离开这个城镇以来，几乎没有什么变化。4.单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义。例如：Thisisastate-ownedfactory.这是一家国营工厂。Thisisourschool-runfactory.这是我们的校办工厂。注意：有些过去分词表示特定含义时，单独做定语也放在所修饰的

5、名词之后，如left（剩余的），given（所给的）。concermed（有关的）等。There is little time left. Lets hurry up.剩余的时间不多了，我们赶快吧。过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。He is one of those invited.他是那些被邀请的人之一。有些过去分词做定语，前置和后置意义不同。试比较：This is a used car which is worth only 5，000 uan.这是一辆仅值五千元的旧车。The method used is very efficient.所用的这个方法很有效。过去分词可做非限制性定

6、语，用来补充说明被修饰词的情况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。A girl，dressed like a student，came in and sat beside me.一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁边。5.现在分词和过去分词做定语的区别：过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系，表示一个已完成的动作。现在分词与所修饰的名词之间存在主谓系，它表示一个正在进行的动作。This is a letter written in black ink.这是一封用黑墨水写的信。There are so many people showing interest in surfing the Inte

7、rnet.过去分词作宾语补足语过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语（主补、宾补）等。下面就过去分词作宾语补足语的用法作一总结。1. 能够接过去分词作宾语补足语的情况有：（1）表示感觉或心理状态的动词。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。（2）表示“致使”意义的动词。如：have,make,get,keep,leave等。Illhavem

8、yhaircuttomorrow.明天我要理发。Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。Dontleavethosethingsundone.要把那些事情做完。（3）表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like,order,want,wish等。Iwouldlikethismattersettledatonce.我希望此事立刻得到解决。Iwishmyhomeworkfinishedbeforefiveoclock.我希望5点前完成我的作业。（4）在“wih+宾语+过去分词”结构中，过去分词用作with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。结构通常

9、在句中做时间、方式、条件、原因等状语。She usually works in her study with the door locked.她通常锁着门在书房工作。The murderer was brought in，with his hands tied behind.凶手被带进来了，他的双手被绑在背后。2. 过去分词做宾语补足语与其他非谓语动词做宾语补足语的区别：（1）及物动词的过去分词做宾语补足语时，表被动，说明宾语是过去分词动作的承受者；不及物动词的过去分词做宾语补足语时，表动作的完成，说明分词的动作发生在谓语动词之前。We have our classroom cleaned a

10、fter school every day.每天放学后我们把教室打扫干净。（classroom与clean之间为逻辑上的被动关系）We have our classroom cleaned after school every day.每天放学后我们把教室打扫干净。（classrom与clean之间为逻辑上的被动关系）When I got home，I found my wallet gone.当我回到家，我发现我的钱包丢了。（“丢”这一动作已经完成）（2）用现在分词做宾语补足语，表示动作正在进行且与宾语构成主谓关系。When I came here，I saw Li Lei reading

11、an English book.当我来到这儿，我看到李蕾正在读一本英文书。（“读书”这一动作正在进行）（3）不定式做宾语补足语时，一般表示不定式的动作在谓语动词之后发生，但动词 feel，see，hear，watch，notice，observe后的不定式做宾语补足语时（不定式的to须省略）表示不定式动作的全过程。The teacher will have Li Lei clean the classroom today.今天老师将让李蕾打扫教室。（Li Lei与clean之间为逻辑上的主动关系，clean 这一动作发生在have之后）I heard Wei Fang sing this so

12、ng.我听到魏芳唱了这首歌。（“我”听见了“唱”的整个过程）练习：1.Mostoftheartists_tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited2.Thecomputercenter,_lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.A.openB.openingC.havingopenedD.opened3.Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_bythehour.A.payB.paying

13、C.paidD.topay4.Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?Thekey_theproblemistomeetthedemand_bythecustomers.A.tosolving;making B.tosolving;madeC.tosolve;makingD.tosolve;made5.Dontusewords,expressions,orphrases_onlytopeoplewithspecificknowledge.A.beingknown B.havingbeenknown C.to

14、beknown D.known6.Idontwantthechildren_outinsuchweather.A.takeB.totakeC.takenD.taking7.Idontwant_thechildrenoutinsuchweather.A.takeB.totakeC.takenD.taking8.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork_,hegladlyacceptedit.A.finishedB.finishingC.havingfinishedD.wasfinished9.Helenhadtoshout_abovethesoundofthemusic.A.makingherselfhear B.tomakeherselfhearC.makingherselfheard D.tomakeherselfheard10.Canyouhavethewashing-machine_tomyhouse?A.send B.tosend C.sent D.sending 答案1.A2. D3. C4. D5. D6. C7. B8. A9. D10. C