语文：【2011黄冈二轮备考会】二轮复习专题语言运用之 情境表达.doc

1、二轮复习专题语言运用之 情境表达考点分析综观2010年全国19套高考命卷的语用题，总体来说，突出彰显了“语文生活化”的命意特点。在继续保持命题形式多样化的基础上，不断创新命题形式，命题凸现实用性、生活化、综合性。1 从考查点上来看，压缩语段，扩展语句，仿用变换句式，图文转换，语言表达的简明、连贯、得体及语言表达准确、鲜明、生动等仍是考查的重点。这些考点的命题形式又呈现多样化、综合性的特点，单一考查某一能力点的题型日趋减少。2 从考查的内容、材料上来看，呈现生活化、实用性、情境的真实性，综观全国各套试卷，有三个侧重点：一是注重联系社会生活、关心北京奥运、关注汶川地震等重大的社会生活话题；二是联系

2、校园生活，关注学生生活实际；三是注重与教材勾连，挖掘经典课文中的深层次的内容。3从考查题型上看，开场白、图文转换、情境中的语言表达等题型备受青睐，语言表达的准确、生动、得体等方面的要求日益彰显，语言的综合实际运用能力的考查越来越突出。4解题强调语言与思维的统一，内容与形式的统一，知识和能力的统一。题干中要求细化，指向明确、具体，解题的限制性进一步强化。情境表达：重在提供一定的情景，创设一定的氛围，以综合考查学生的语文能力。一般有这几种题型：宣传标语口号类、广告类、短信网络留言类、开场白或结束语、解说词或者颁奖词、祝福语或节目串词等，形式丰富多种多样。典题分析一 广告词1.请拟一条以”购买体彩”

3、为内容的公益广告词.要求:主题鲜明,构思新颖,语言简明.w 中奖欣喜,贵在参与.w 奉献是无私的骄傲,大奖是爱心的回报.w 投注热情,好运来临.w 阳光总在风雨后,快乐跟着”体彩”走.w 体彩手拉手,公益心连心.w 体育是我们永恒的追求,体彩是我们永远的朋友.广告词的编拟方法：1、运用修辞运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。2、质朴语言这种公益广告词给有随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡淡才是真”的创作意境。3、押韵口诀就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。这种口诀不是经典语句，

4、而是创作自行设计出来的，传达信息往往比较直接、简练、明确，其主要目的是使人易读易记。4、字词巧排如“请讲普通话，讲清普通话，让普通话不普通，让平凡人不平凡”，通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，既有要求，又有标准，使人产生深刻的印象。二 评点短评此类试题风头正健，方兴未艾。具体有新闻点评，述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。2【示例】（2010年沈阳市调研卷）请点评以下一则新闻短讯，并提出建议。 据中国青年报报道，刚刚经历丧父

5、之痛的赵本山，最为舆论关注的是，他还能否出现在2010年春节联欢晚会上。有评论称，没有赵本山的春晚就不叫春晚了。此后，赵本山接受媒体采访时表态，他铁定连续14年上春晚，“我不会放弃春晚，有那么多的观众还在等着我。春晚是我的战场，就像士兵打仗一样，而且我爸爸也希望我上。”点评： 建议： 【解析】解答本题应注意两点：一是要“参透”“短讯”的核心内容，以使评论有的放矢；二是选取适当角度，比如本则材料作者选取了“评论家”及“本山”本人所述，从中提炼出“春晚”过分依赖赵本山状况，因此“点评”才有“独到”之见。 【答案示例】当一场晚会与一个人有太多关联时，就露出晚会的底气不足来。不过回想一下，这些年的春晚

6、，如果赵本山缺席，更是乏味许多。何时候能办一场没有赵本山的好看“春晚”呢？ 建议：春节晚会理应“百花齐放”，不应“一枝独秀”，既要防止“其”成为“一个人的战争”，更要警惕其成为“小品”独舞。 还要推荐更多的新人，新作品。（应针对“春晚”过分依赖赵本山与“小品”的状况而谈） 技巧提炼点评短讯类试题应把握新闻背景，熟悉主要事件及相关细节；选好角度，提炼观点；目标集中，不可分散；有理有据，导向鲜明；言简意赅，新颖生动，具有感染力。三 串台词 写作串台词是我们中学生语文素养的综合体现，也是素质教育的起码要求。近三年的语言运用题中，实用性很强的“广告词、串台词”纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。这类

7、试题充分体现了简明、连贯、得体考点的要求。据此可以预测，今年高考仍可能会出现这一新题型。3.电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。三亚（海南） 晴 2432漠河（黑龙江）小雪 22大理（云南） 多云转小雨 1224【参考答案】（1）今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是：漠河(黑龙江)小雪224。（2）北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大

8、理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理(云南)多云转小雨12-24。要求：1.简明扼要 2.衔接巧妙自然 3.和谐得体四 情境对话4.根据下面采访对象的谈话记录，请你为记者拟写一句采访提问。记者： 。 采访对象：我所知道的中投公司(中国投资公司)一边在学习，一边在成长，其组织机构的发展是非常快的，发展趋势可以用“三个更加”来总结，即更加国际化、更加专业化、更加规范化。在过去一年中，中投通过合适的舞台和场合，介绍了公司管理与组织发展的理念，使人们对中投有了进一步的了解。 (此题考查筛选信息

9、和语言表达简明得体的能力，综合性很强，也是压缩语段的一种变式。注意把握采访对象谈话内容的要点：一是组织机构的情况，二是管理与发展的理念。这是两个得分点，答出这两点不难。还有一个得分点就是表达得体；答案中“您所了解的”这是一个得分点，但往往被考生忽视。这是命题者特意为之。“您”是一个敬辞，“所了解”与记录中的“我所知道的”相照应，体现了采访者与采访对象间的默契) 方法：1.明确受众对象 2.抓住对话主题 3.语言简明，观点集中示例：能谈谈您所了解的中投组织机构情况和管理发展理念吗?五 开场白5阅读下面一段新闻背景材料，根据要求回答后面的问题。(5分) 2010年9月16日，美国股市暴挫。投资银行

10、雷曼兄弟卖盘失败，申请破产保护，加上市场忧虑是国国际集团及华盛顿互惠银行可能步其后尘，从而引发全球金融市场恐慌。当天，道琼斯工业平均指数收市下跌50448点或442，报10，91751点，标准普尔500指数跌59点或471，报l，l9270点；纳斯迭克综合指数挫8136点或36，报2，17991点。至此，美国次贷危机引发了全球金融风暴 (1)某电视台财经频道要对这场金融危机做一档深度分析报道的节目，请你为这档节目策划一个名称。(不超过10字)(2分)答：口口口口口口口口口口 (2)请你以节目主持人的身份为这档节目写一段开场自。要求紧扣主题。言简意赅有文采。(3分)(1) 示例：直击全球金融风暴

11、 （破解，解析，剖析，揭密，透视） (此题考查语言表达的准确、简明、生动的能力。首先要阅读背景材料，把握事件，即“爆发了全球金融风暴”，这一点考生不难把握，但往往考生就思考到此为止，可能答成“全球金融风暴爆发”。审题时，我们可以发现，命题者特意设置了一个较长的题干，里面的信息很多，这就是答题的关键，一是财经节目的栏目，这意味着与财经相关，栏目名要生动、准确、简明；二是“深度分析”，可见该栏目不是一般性的新闻事实报道，因此栏目名要能反映出这点信息。因此选择一个恰当的动词，就很关键。这也是答题的难点) (2)要点：事件的简介包括时间、主体事件、结果。 阐明该栏目开办的意图、意义或做法。 示例；20

12、10年9月16日，美国股市暴挫，各大金融机构面临崩溃，引发全球金融市场的恐慌，全球金融风暴汹涌而来。 面对这场“世纪风暴”，我们要问，我们准备好吗?从今天起，我们将邀请国内知名的财经专家、财经记者和大家一同来深人探讨这场“风暴”的强度和影响，分析它将给各国带来怎样的风险，将给人们生活带来怎样的影响，将会给人们怎样的启示和教训。 (此题考查语言表达的综合运用的能力。开场白要求紧扣主题，因此对事件必须加以简介，作为对新闻事件的简介必须包括时间、主体事件、结果。然后阐明该栏目开办的意图、意义或做法，这样才能体现该栏目是“深度分析”的栏目。扣住主题做合理的想象发挥。解答此题，考生的得分点意识要强烈，从

13、何处说起，说什么，要加以思考和梳理) 方法：1.概述事件要素（时间、主体、结果） 2.阐明节目活动的目的、意义 3.语言出彩（修辞、句式）六 题写赠言赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。” 题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。6【试题示例】赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、增进友谊。假如你是高三的同学，在这即将毕业离别之际，你最想把赠言送给谁？请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学或老师拟写

14、一条赠言。 【解析】题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，语言要富于文采，要给别人留下美好的祝愿和真诚的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特别是言之有情。【参考答案】：（1）你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。（2）赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会褪色。（3）青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响. 课后总结 做题时要设身处地想象当时情景，调动生活积累，整理出自己要表达的意思，尤其注意比喻、排比、对偶、对比、夸张等修辞的综合运用，充分运用想象和联想，看清要求巧构思细润色，写出文采。