初中语文文摘人生贫寒的影响__2012上课记.doc
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- 初中语文 文摘 人生 贫寒 影响 _2012 上课
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1、贫寒的影响2012上课记总会遇到这样的学生,话语少,眼神坚定,能感到他有义愤,他内心拧着,耿耿于怀。曾经有过一个男生在课上愤青般地批评余秋雨,一一列出背后的社会原因等等。下课后,跟我一起离开教室的几个学生说,这男生是个怪人,刚入学竞选班长的时候,他一个人滔滔不绝讲了20分钟(没竞选成功)。针对这事,有同学和我交流:“估计他是农村来的,心里有一种心比天高,身为下贱的感觉,现实中经历过不公。而他无奈又无力,再过两年,他可能就淡漠了,不在乎了,其实生活就是这么一回事,不需要思索,也不需要痛苦。”“让受现实挤压的人保存思索和义愤是更加不公平的事,是双重痛苦。”“而好像只有受挤压的人才会思索得这么深。”
2、“其实富家子弟最单纯,无忧无虑,而从社会底层家庭挣扎起来的人往往显得阴沉、猜疑、敏感。”当然,我们的交流没有互相认可的结果,从这位学生的角度能感到他家境不错。七年里多次面对这样的场合,不同家境的学生在一起,不一会儿,就有人不自觉中渐渐显出夺话炫耀和强势,而另外一些变得沉默和没底气。炎热的8月,收到一条短信:老师,今天爬了好几座山,很高很深的草,浑身都是伤口和血迹,脚底已经破皮了,下山喝了三瓶王老吉一瓶矿泉水,当时饿坏了。但收获颇丰!起码算得上可以一个不认识的号码,问他是谁。原来是新换过号的邓伯超。一年多了,邓伯超在闽西和粤东两地间拍他的第二部关于客家人的纪录片。他说:预计年后上剪辑台开始后期制
3、作,大约还要做一年,整个片子会讲大概三到四个故事。他说他相信“电影有它自己的能量”。在中国,做纪录片这种事几乎都伴着纠结波动抗争和各种透支,没这些起伏折腾几乎就不能叫拍纪录片。这一年里,收到邓伯超片片断断的消息,有时候不敢确定他现在做的是不是他想要的或是不是愉快。为什么他要在南方最酷热的季节去爬山,是折磨自己还是证明自己。把一身的力气用给了好几座山,能得到最实在的回报,就是划伤、疲劳和饥渴,虽然这回报完全无用,但是效果立马可见。或者,他只是一时兴起。要再验证一次这世上真切地存在着他这个不想屈服的邓伯超。他在靠身体的损耗来呈现生命:我没辜负岁月时光,我没有浪费它。秋天,也听人说,邓伯超在一个台风
4、之夜有事到了广州,当时身上只有59块钱,去提款,发现他妈妈把钱全还了助学贷款,卡上已经空了,只好走路去找朋友,走了三个多小时,到能休息的地方已经是早上五点多。记得邓说过,他爸妈急着还上助学贷款。邓伯超的同学说,邓有种悲情的倾向。我想,没有人要期待悲情,人的本心都想快乐简单,但是像上面那位学生所说,也许富家子弟才能做到。世事把一些人悲情化,不是他主动去选择悲情,很多时候他这条生命的出现就是一场跌宕悲情的开始。期待这种悲情的聚集能给邓伯超的新片带来持续不绝的力量。有人问我,为什么有些同学那么敏感:一次课后,班长通知贫困生先别走,留在教室,留下的人开始填一张申请助学金的表格。当时有个学生嘟囔着说:我
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