小升初数学单位换算专项练习题（二）.doc

1、小升初数学单位换算专项练习题（二）二、在( )内填合适的单位名称1.大树高17( ). 2.一只小猫重2( )3.火车每小时行78( ). 4.一辆坦克重6( ).5.钥匙长60( ). 6.一个梨重320( ). 7.小华身高130( ).三、在( )内填上“”、“”或“=”1.4吨( )499千克 2.3分米( )300毫米 3.700毫米( )70米4.600千克( )6吨 5.10千克( )100克 6.10米( )900厘米7.3分米7厘米-9厘米( )28厘米 8.1吨800千克( )1080千克四、选择正确答案的序号填在( )内1.1小袋水饺粉重5( ). 克 千克 吨2.数学课

2、本的宽是145( ). 毫米 厘米 分米3.黄河牌汽车的载重量是7( ). 克 千克 吨4.武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( ). 分米 米 千米5.一个鸡蛋约重70( ). 吨 千克 克6.一支钢笔长14( ). 分米 厘米 毫米7.4千克( )4千米. = 不能比较8.两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( ).1320米 990厘米 1320厘米五、判断，在( )内对的打“”，错的打“”.并在横线上改过来1.赵亮家的客厅长5分米. ( )_.2.一汽车的载重量是8千克. ( )_.3.一块菜地长48千米. ( )_.4.一袋面粉重45吨. ( )_.

3、5.小玲体重是31千克. ( )_.六、列式计算1.甲数是108，是乙数的3倍.甲、乙两数的和是多少?2.甲数是43，比乙数的2倍还多13，乙数是多少?3.把1吨平均分成4份，每份是多少?4.比1千克的3倍少100克是多少克?七、解答应用题1.一条路长8千米.一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米?2.面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完.3.甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米?4.货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨?5.小华3分

4、钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6.水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来苹果和梨的总重量是桔子的6倍，运来桔子多少千克?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里

5、的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。7.两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。8.一台机器重800千克，有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运，需几次运完?