浙江省绍兴市2019-2020学年高一语文下学期期末调测试题.doc

1、浙江省绍兴市2019-2020学年高一语文下学期期末调测试题一、积累与运用1.根据拼音写出词语。（1）从来文章都提倡简练，而 fn rng tu t 为作文病忌。这诚然是不错的。简笔与繁笔）（2）这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是 hi rn tng wn 的。（东方和西方的科学）（3）这难道是在这场为获得自由而从事的 jan k zhu ju 的斗争中，一个聪明人所应持的态度吗？(不自由，毋宁死)2.默写填空。（1）而五人生于编伍之间， ，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？（五人墓碑记）（2）夫如是，故远人不服， 。既来之，则安之。 （季氏将伐颛臾（3） ，申之

2、以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （寡人之于国也（4） ，虽九死其犹未悔。 (离骚）（5）沧海月明珠有泪， 。 (锦瑟）（6） ，到黄昏、点点滴滴。 （声声慢）（7）只在此山中， 。 （寻隐者不遇）3.解释“哨子”的含义如果把因疫情而不幸去世的李文亮医生称为“吹哨子的人”，那么，艾芬医生就是“发哨子的人”了。哨子： 4.根据语境，将下面的选项按一定的顺序排列（只填序号）同样的交际任务可以通过不同的修辞手段、修辞方法来完成。 ， 。比如，传说曾国藩与太平军作战之时，屡次失利，于是上奏皇帝说“臣屡战屡败”，但这句话后被改成了“臣屡败屡战”， ， ； ， 。选择不同的语序，就是完成同样交际任务的修

3、辞方法之一后者则不一样，它突出了虽败犹战、不屈不挠的斗志这种修辞效果的取得，所依靠的主要是语序前者突出了屡战的结果是屡败，暗含了指挥不力、作战无能修辞手法相同，语序不同，话语意义、修辞功能、修辞效果也不一样虽然只是细微的词序变化，但表达效果迥异5.根据下面的材料，请你适合“情境”，并运用一定的修辞手法，写一段50字以内文字，致敬科比。北京时间1月27日清晨四点，科比布莱恩特乘坐的私人直升飞机因天气原因失事，一代篮球巨星连同他最爱的二女儿，包括机上其他成员共9人罹难人间少了“小飞侠”，世上再无“黑曼巴”！二、阅读理解（一）阅读下面文言语段，完成68题。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵

4、王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰：“愿结友。”以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”（节选自廉颇蔺相如列传）6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A

5、.愿以十五城请易壁 易：交换B.秦城恐不可得，徒见欺 见：被C.窃计欲亡走燕 亡：逃离D.而束君归赵矣 束：结束（结果性命）7.下面关于特殊句式的说明错误的一项是A.求人可使报秦者，未得（定语后置）B.君何以知燕王（宾语前置）C.臣尝从大王与燕王会境上（定语后置）D.而君幸于赵王（被动句）8.翻译文中画线的句子君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣（二）阅读下面文段，完成910题粤令性悦谀，每布一政，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。”其令耳之，亟召隶前，抚膺高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隶哉！”自是昵之有加。（选自

6、应谐录）9.解释下列句中加点的词。（1）每布一政 （2）一隶欲阿其意 （3）自是昵之有加10.翻译文中画线的句子句子。凡居民上者，类喜人谀，惟阿主不然，视人誉篾如也耳。（三）阅读下面的一首诗，然后完成1112题长安春望 卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落草间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。11.能体现本诗“景情一致，互为交融”的两个“意象”是 和 。12.请赏析颔联所使用的艺术手法。（四）阅读在马克思目前的讲话节选，完成1315小题他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的

7、力量。任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔德普勒的发现。因为马克思首先是一个 。13.文中破折号起什么作用？14.在第二节空格处填上合适的称谓。15.结合文本，理解画线句子“他的喜悦就非同寻常了”的含义。（五）阅读下面一篇小说，完成16-19小题万物生长 胡宝林从城里医院回到老屋，母亲躺在了炕上。屋内阴凉，母亲盖上了被子，眼睛睁得大大的，看着天花板。一片岑寂。墙上的年画，柜上的杯子

8、，箱子上的衣物，角落里的鞋子，以原来的姿势站卧，安安静静。唯有柜上的时钟的声音，异常清晰，冷峻如往。老屋，就这样容留了从医院归来的母亲。医生说，躺过春天和夏天，她的身体才有望恢复，不再疼痛。无法行走的母亲躺在老家的土炕上，而屋外，春天正在发生。地里，大片大片的青麦正在生长。这是青色的海，麦子的海。这海，从小河边漫上山坡，跃上一层一层的梯田，奔涌着，直上山梁而去，与蓝蓝的天空相互激荡。那绿色的海，是一年中，这个山沟最博大的色彩，含蓄着一种似要溢出的情。麦穗还未出头，日光在一片片叶子弯腰的节点上反射，像无数的星点。一颗叶片上的露珠，亮晶晶的，耀眼成一颗太阳。细看，一片片长长的韭叶似的绿叶，在拽着细

9、细的麦秆拔节。一节，两节，那叶子仿佛等不及麦秆迟钝的成长，把自己高高长长伸展开来，比麦秆还高。谷雨前的这个晌午，山沟里亿万株麦苗，就这样被数亿片叶子拽着，拔开骨节，朝天生长，仿佛要把这片绿色的海拽向天空。河道里，一片静谧。野草们得了水的滋润、阳光的关照，一株株，伸长脖子，张开双手，在进行绿的无声的合唱。河边的老杨树，笔直地刺向天空，叶片像梦幻的精灵一般，挂在老树枝上。老杨树，又抽出了新尖，拔节向天。远远看去，像笼了淡淡的黄纱。雍峪河，流淌在树荫、草丛簇拥的谷道。水头，将一节节的水流从山里拽出，越长越长，无声地向北逶迤而去，像白练。几只鸟儿，仿佛是为了衬托这晌午的寂静，在枝头鸣叫。偶尔，幼鸟跳起

10、，振翅平飞，幼鸟脚上与翅上的骨节，也在这个春天拔节。春天在身外发生，万物拔节生长，生机勃勃向高处向远处行走。而母亲躺在一片寂静之中，被疼痛软禁在土炕之上，只能任思绪的天眼在庭院、村野漫漫游走视观迷迷糊糊中，所有的一切都恍恍惚惚、迷迷离离。忽然，她看见，一株枣树开着小花儿，向天直长，长，长，挺拔的身躯越过山梁，直向天上的云朵长去，周身的骨节嘎嘎作响。母亲平躺的身躯，也在长，越长越长，从秦岭根，一直长到渭河边，又越过渭河，向北原长去，她的骨节也在簌簌作响。母亲从来没有见过这么长的自己。这株枣树，似曾相识。母亲还是个小姑娘的时候，也像屋旁的树、地里的麦、路边的草一样，在春天这个时候拔节生长。那是一个

11、小女孩又惊喜、又害羞、又慌乱的年龄。阳光照耀，她的身体内涌动着不可名状的热量。她的骨节籁簌拉开，个头噌噌上蹿，原先的衣裳短小了。她从一个懵懵懂懂的小姑娘，出落成了一个大姑娘。外婆说，你长得比家门前的枣树还快。几十年过去，老屋变成麦田，外婆长眠于东坡，枣树不知去向何方。母亲在梦里一次次寻找，今天终于找见，原来，原来它长到天上去了。世间好多东西的生长，都是从地往天行走，像河边的树、草。还有一些东西，与天地平行，从此往彼行走，像门前的山梁、小河、大路。唯有人，白天，竖立天地之间，从地往天生长；晚上，却与天地平行，从脚往头生长现在，母亲在白天只能和在黑夜一样。当身躯越过渭河的时候，母亲倏然一惊，为自己

12、飞一样的生长惊奇。她一下子醒了，回到现实中来。其实，到了60岁，无论竖立还是平行，无论白天还是黑夜，她已不再生长。她的身体，已经达到了自己的限度。但是，今春这番髋部难忍的疼痛袭来，在城市的医院拍X光片、做CT、核磁共振之后，医生指着一张张大大的片子说，腰椎间盘突出、骨质增生，这是所有疼痛的来源。蜿蜒北去的小河，腰身那么长，腰椎间盘突出那么多来回，也没见喊疼，留下的是优美的曲线。从秦岭延伸出来经过门前的山岭，几十里长的身躯，骨质增生一段两段，也没见佝偻，跌宕的脊线反倒更加生动。但是，和小河、山梁共度岁月的人不一样。少女时代的春天，母亲身体生长，带来的是惊喜。尽管，骨节生长时，偶有疼痛，但很快就过

13、去，从不曾在意。而今渐近老年，身骨一点点些微的突出和偶然增加的生长，带给母亲的却是钻心的疼痛。春天，万物生长，母亲曾经青春的身躯却不堪一点点腰椎骨头生长的疼痛。她在向老年过渡的门槛上站立不稳，疼痛难忍，只能躺在草木生长的春天里。但母亲没有喊出来，在漫长的生活中，比这更为疼痛的疼痛都没有击败过她。一个农妇的坚韧，有时超越人们的想象。我，那个曾经在院中奔跑的男孩，站在院中，看着绿树，想着母亲。16.解释“母亲平躺的身躯，也在长，越长越长，从秦岭根，一直长到渭河边”中加点的“越长越长”的意思。17.赏析画波浪线句子的表达效果。18.把“万物生长”这个标题替换成“万物拔节”，你认为可以吗？简述理由。1

14、9.本文写作特色有哪些？请结合文章内容做具体分析。三、作文（40分）20.请以“队形”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不出现与考生有关的真实的校名、人名等个人信息；（2）注意文体规范和书写规范；（3）不少于700字。2019学年第二学期高中期末调测高一语文参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1.（3分）（1）繁冗拖沓（2）骇人听闻（3）艰苦卓绝2.（7分）（1）素不闻诗书之训（2）则修文德以来之（3）谨庠序之教（4）亦余心之所善兮（5）蓝田日暖玉生烟（6）梧桐更兼细雨（7）云深不知处3.（2分）危险（情况）预警（意思相近即可）4.（3分）根据上下文不难看出，第一道横线必须既能承接上文

15、，又能开启下文，上文总谈修辞，下文举例谈语序，于是可知是最好的承接语句。则是对的阐释。中“虽然只是细微的语序变化”一语，可承接此处上文。和分别按前后顺序对进行说明，而则是进行总结的话语。5.（5分）评分标准：内容包含科比职业生涯的“成就”“影响”和失事后你的“心情”等，修辞合理，语言精炼，用词得体。二、阅读理解（40分）6.（2分）D（应该解释为“捆绑”）7.（2分）C（为“状语后置”）8.（3分）您不如袒胸露臂、趴在斧质上请罪，（那么）也许能侥幸得到赵王得赦免（落实“肉袒”“则”“幸”“脱”）9.（3分）（1）发布（实施）（2）奉承（3）亲近10.（3分）但凡做官之人，都喜欢听人家拍马屁，唯

16、独我们主人不一样，把别人的赞誉（看得）十分轻视。（落实“居民上者”“类”“视”）11.（2分）落草 衰鬓12.（4分）颔联使用设问（疑问）句，连续发问，直抒胸臆，抒发思归之情。“家在梦中何日到”写家乡频频出现在梦中却不能回去的遗憾失落，“春来江上几人还”则又想象在美好春光里该有多少游子轻舟返家，流露出羡慕，形成了反差。诗人的愁苦、无奈，通过细腻的描写、深刻的对比，情真意切，震撼人心。（“手法”2分，“分析”2分）13.（1分）解释14.（1分）革命家15.（3分）（1）科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。（2）马克思首先是一位革命家。（3）对“革命”的追求是马克思毕生的“科学兴趣”。（

17、答出其中一点给1分，答出两点给3分）16.（2分）越长（zhng）越长（chng），越生长越延长17.（4分）综合采用了比喻、夸张、拟人的修辞手法，把“数亿片叶子”比作“绿色的海”，并赋予了人的情感，将山描绘得生动别致，情趣盎然，读来让人沉醉无比。（“表达方式”2分，“表达效果”2分）18.（4分）不可（1分）。“拔节”更多的是指植物生长的过程，而“生长”的涵盖范围更广；同时，也跟文中“春天正在发生”“春天在身外发生”的“发生”相照应。（3分。意思相近即可）可以（1分）。“拔节”形象地拟声化了“生长”的动态过程，仿佛可听可见；“拔节”也跟母亲腰伤的疼痛相互对应。（3分。意思相近即可）19.（6

18、分）（1）情感真挚，对比鲜明。母亲横躺在老屋土坑，无法行走，屋外则是万物生长，一切都生机勃发难以动弹的母亲与万物生长的大自然形成鲜明的对比，更加突出母亲的凄凉，增加了悲剧的色彩。（2）大胆想象，虚实相生。母亲躺在一片寂静中，只能凭借思绪驰骋，作者将母亲的思绪扩散夸张为身体的不断变长，离奇丰富的想象，虚实相生的笔法，让文章蒙上了些许神秘奇幻的色彩，增强了艺术感染力。（3）语言诗化，修辞多样。本文语言优美凝练，含蓄蕴藉，充满诗意。作者娴熟地运用了比喻、拟人、夸张、排比、通感等修辞手法，寓情于景，以景现情，创造了令人神往的意境。（答出其中1点给3分，意思相近即可）三、作文（40分）20.（40分）评分要求参见“学考标准”。注意：（1）注重记叙文写作的规范；（2）注重文字书写的规范