高中数学新人教A版必修三课件条件语句（1）.ppt

1、条件语句一、三维目标：1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念，并掌握其结构的区别与联系。（2）会应用条件语句编写程序。2、过程与方法经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力3、情感态度与价值观了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用。减少大量繁琐的计算。通过本小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。二、重点与难点重点：条件语句的步骤、结构及功能。难点：会编写程序中的条件语句。三、学法与教学用具计算机、图形计算器复习巩固1、输入语句、输出语句和赋值语句对应于算法中的哪种结构？这三种语句的一般格式

2、是什么？顺序结构输入语句输出语句赋值语句input“提示内容”;变量print“提示内容”;表达式变量表达式新课讲解:1、条件结构用怎样的程序语句来描述？这种语句的一般格式是怎样的？if 表达式语句序列1；else语句序列2；endif 表达式语句序列1；end满足条件语句1语句2是否满足条件语句否是例5 编写程序，输入一元二次方程1输出无实数解输出结束YN开始输入a,b,c1的系数，输出它的实数根。d=b*b 4*a*c;if d a t=a;a=b;b=t;endif c a t=a;a=c;c=t;endif c b t=b;b=c;c=t;enda，b，c开始t=a,a=b,b=tt=

3、a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t输入a，b，c输入a，b，cbacacb结束是是否否是否对应的流程图：a=input(“a=”);b=input(“b=”);c=input(“c=”);if 表达式语句序列1；else语句序列2；endif 表达式语句序列1；end满足条件语句1语句2是否满足条件语句否是1、条件结构的程序表示2、注意书写的规范性小结：练习1、铁路运输托运行李，从甲地到乙地，规定每张客票托运费计算方法是：行李质量不超过50kg时，按0.25/kg元计算；超过50kg而不超过100kg时，其超过部分按0.3元/kg计算，超过100kg时，其超过部分按0.45元/kg计算，

4、编写程序，输入行李质量，计算并输出托运的费用，并画出程序框图。解：设行李质量为m kg,应付运费这y元，则运费公式为y=0.25m0.2550+0.25(m50)0.2550+0.3550+0.45(m100)开始输入mm50m100y=m0.25y=0.2550+0.35(m50)y=0.2550+0.3550+0.45(m100)输出y结束m=input(“m=”);if m=50y=m0.25;else if m=100y=0.2550+0.35(m50);elsey=0.2550+0.3550+0.45(m100);endend程序：程序框图：否否是是y【课堂小结】1、本节课主要学习了条件语句的结构、特点、作用以及用法，并懂得利用解决一些简单问题。条件语句使程序执行产生的分支，根据不同的条件执行不同的路线，使复杂问题简单化。2、条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套。【作业】P22 习题 B组 3、4