六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠661_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠66115-16人教版（无答案） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文

2、章增色添辉。 一、拼音部分： 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1、看拼音写词语“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教

3、书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老

4、师之意基本一致。W r yu l chng sh ch chung2、判断下面句子的说法，对的在括号里打“”，错的打“”。（1） “蒙古”的“蒙”和“蒙骗”的“蒙”读音相同。（）（2）ADJMYRZ这几个字母的排列顺序正确。（）二、字词部分。 1、加偏旁组字再组词。戋（）（）（）（）2、 选择一个正确的解释 （1）“轻”的意思有：重量小数量少轻视轻蔑（）轻放（）轻巧（）（2）“息”的意思有：休息消息停止呼吸时进出的气奄奄一息（）传递信息（）川流不息（）3、照例子把词语补充完整。例：出（生）入（死）声（）击（）化（）为（）瞻（）顾（）例：得意（洋）（洋）风尘（）（）神采（）（）无所（）（）、把下

5、面每组中不同类的词语划掉。（）鲤鱼带鱼鳗鱼鲸鱼鲢鱼（）气呼呼 哗啦啦 叮铃铃 嗡嗡嗡（3）中国 日本 联合国 葡萄牙5、选词填空。宽阔广阔辽阔（1）农村是个（）天地，青年人在此大有作为。因为所以如果就即使也（2）（）这次比赛赢了，我们（）不能骄傲。三、句段部分。 1 、按要求改写句子。（1）詹天佑带领工人们凿通了八达岭隧道。（改成“把”字句）：（）（2）蔺相如连秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？（改为不带问号的句子）：（）（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为不用引号表示的句子）：（）2、根据上句，填写下句，使其成为完整的句子。纸上得来终觉浅，（）百川东到海，（）删繁就简

6、三秋树，（）世事洞明皆学问，（）3、 判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。、匆匆这篇课文告诉我们日子来去匆匆，一定要抓紧时间，莫让光阴虚度。（）、“审题确定中心选择材料拟定提纲写作”是作文的基本顺序。竞技体育不是一种艺术。（）“白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”这句话的意思是：白天放声歌唱，畅饮美酒，趁着青春年少，我正好返回我的故乡。（）4、在原句上修改病句。我们通过并讨论了本次春游的计划。王老师获得了“优秀班主任”。小队会上，每个队员基本上发表了意见。5、向往奥运一课的最后一个自然段只有一句话，即“这一天终于到来了”。朗读这句话时：语气应该是：焦虑不安（）激动高兴（）同情悲伤（）语调应该是

7、：低而缓慢（）重而急促（）高而轻快（）四、阅读_我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了

8、。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。1. “舍”在字典里的读音有两种：sh sh;字义有：舍弃 施舍房屋 养家畜的圈 文中的“舍”应取读音( )，应取字义( )。 2. 写出下列词的近义词。将信将疑( )肯定( ) 3. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指_；我使用这条妙计的目的是_；从中体现了_。 4. 给文章加上题目，写在短文前的横线上。 5. 联系自己的生活实际，简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事，不超过五十字。 答：_。五、写作题目：1、我真_要求：（1）把题目补充完整。（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。（3）写一篇400左右的记叙文。（4）不能写真实姓名、真实地名。