小学生奥数学习中常见问题解决方法.doc

1、小学生奥数学习中常见问题解决方法【编者按】查字典数学网英语四六级频道为大家收集整理了小学生奥数学习中常见问题解决方法供大家参考，希望对大家有所帮助!一、家长不是奥数高手，如何配合老师的教学？老师们都希望孩子们给听完一次课后，能够回家给家长讲题。这样做有两个好处：让家长更好的了解孩子学习的情况;孩子再一次复习当天学习的内容。切记学习的主体是学生。二、孩子在课堂完成作业还不错，但回家做题畏难情绪高，依赖思想严重。这是一个普遍的现象，稍许的畏难情绪并没有什么大碍。孩子如果每天都积累一些难题无法解决，时间长了畏难情绪会越来越严重。长期如此就会严重地影响学习。当孩子做题遇到困难时，家长可以想办法争取当日

2、解决。我们不怕出现问题，怕的是积累问题。三、如何进行各知识点之间的串联，在头脑中建立奥数的理论体系？这个主要是老师的任务。孩子们现在年龄还小学习的时间也短很难建立完整的奥数理论体系。但是作为过来人的老师一定对这些问题有所认识。随着学习时间的增长知识的积累，六年级的孩子还是有可能有自己归纳的一套东西的。四、奥数对初中学习以至今后的数学学习的具体好处？如果单纯的讲奥数，绝对是个好东西。一般人不觉得奥数好是因为一般人学不透。奥数在开拓思维训练思维能力方便还是很有用的。把脑袋练的异常聪明，对什么事情没有帮助呢?五、题目和知识点割裂严重，不能匹配，不点不会做题，只要点一下就下笔如有神。奥数的精髓就在于那

3、个点。不是题目和知识点严重割裂，而是我们还没有练出来火眼金睛。道行上我们还需要继续修炼。六、奥数学习对孩子思维拓展和今后的学习有什么作用？奥数学的好的不一定能成为数学家，但是数学家学奥数一定能学得好。七、怎样培养孩子学习奥数的兴趣，家长如何引导孩子养成良好的数学学习习惯？现阶段还是需要依靠老师，老师要让孩子在学习中感受到快乐。家长的任务就是引导孩子深入思考，勇敢面对难题，尽量克服畏难情绪。八、小升初阶段奥数的内容和解题总体思路，如何快速提高孩子的奥数成绩，该不该大量的练习做题？奥数题难就难在没有整体的解题思路。灵活多变是奥数题的特点。练习题诗需要做的，但是要有系统的做，不能每一本书只看前三页。

4、九、奥数竞赛的考点有哪些，阅卷规则是怎样的，考试时哪些步骤是必须写的，怎么答题才不丢分？这个要具体问题具体分析，希望杯、华杯赛和郑州本地的杯赛要求都不一样。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。十、奥数不同专题的学习方法，非常规题如何应对，综合题型怎么运用？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是

5、没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。四五年级一般都是在进行专题学习，六年级会学习一些综合性题目。我习惯称这类题目为多知识点考题，这类题目会成为今后考试的重点。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件

6、正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。