江西省南昌县2020年九年级语文调研检测试卷扫描版.doc

1、南昌县20192020学年度第二学期期中考试九 年 级 语 文 试 卷答案一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.答案C 解析A dng dng意义 Bwi-wi辨辩Ddndn急疾2.答案B 解析“戛然而止”形容声音被打断而突然终止。不能用来形容生命。3.答案C 解析A.否定不当“不是”改成“是”。B.搭配不当，“增强”改为“实行”。D.有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。4.答案A 解析这是一段说明性文字。首先这段主要介绍验证码的主要作用，所以放最前，承前对进行解释，然后就拿12306验证码为例加以说明，最后强调验证码未来的艰巨。5.答案 A 解析结合前面的内容“玉帘瀑布是典型的帘

2、状瀑布”，按照我们认识事物的规律，介绍瀑布时应先介绍它的外形，可以排除CD两项；仔细分析AB两项的内容，第二句主语是“瀑布”，结合本句的语言环境，应用被动句。二、古诗文阅读与积累(24分)（一）（4 分，各2 分）6.答案B 解析这与“雪净”、“牧马”等字大有关系。7.答案D 解析甲诗中冰消雪融，一夜之间洒下明月的光辉，风传笛曲，声满关山，意境澄澈，感情哀而不伤。（二）（12分）8.答案 D（2分）解析“吾君之欢甚也”这句话的主语是“吾君”，代指我的国君，保持主谓断开的原则，节奏划分应该是“吾君/之欢甚也”。9.答案（3分）(1)适逢，正赶上(2)同“悦”高兴(3)动词作名词，遗失的东西10.

3、答案(1)公孙鞅年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。解析“举”意为全，“听”意为听任0.5分，整体句意通顺连贯1分。共2分。答案(2)圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。解析“强”意为使强盛0.5分，“法”意为效法0.5分,整体句意通顺连贯1分，共2分。11.（3分）答案社会安定：道不拾遗，山无盗贼。经济富足：家给人足，秦人富强。军事强大：破魏归秦。 翻译商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名之学，事奉魏国相国公叔座。公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐。适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，公叔座

4、说：“公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公在国中下令寻求贤才，准备重建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不满足。景监对卫鞅说：“你用什么说中我国君的心意?我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。” 秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以强国，就不袭用成法;如果可以利民，就不遵循旧礼。”秦孝

5、公说：“好。”（于是）任用卫鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。实行新法十年，秦国百姓皆大欢喜，路上不捡拾他人遗物，山中没有蟊贼强盗，家家富裕，人人满足。人民都勇敢地为国家作战，但却不敢因私利而争斗，于是境内的治理变得很好。于是秦孝公任用卫鞅为大良造。经过五年，秦人国富兵强，秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国。卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子印，乘势攻击他的军队，全部打垮魏军而返回秦国。魏惠王因军队屡次败于齐国、秦国，国内十分空虚，日益衰落，非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉送给秦国以求和解。而后魏惠王就离开安邑，迁都到大梁。魏惠王说：“我悔恨当初不听公叔座的话啊。”卫鞅击败魏军归来，秦孝

6、公封给他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。（三）（共8分，各1 分错、漏、增都 扣1 分）12.答案(1)不求闻达于诸侯(2)瀚海阑干百丈冰(3)此之谓失其本心(4)则心不若余之专耳(5)不尽长江滚滚流(6)赢得生前身后名(7)人不寐(8)八年风味徒思浙三、现代文阅读。(30分)（一）13.(3分)参考答案“那一瞬间的美丽”是指文中的“白富美”因帮一对老夫妻推开餐馆玻璃大门而被门缝夹伤手指的助人瞬间。(2分）这一瞬间改变了“我”低落的情绪及对“白富美”的世俗偏见，令我感动。（1分）14.（4 分）（任选一题作答）参考答案(1)语言生动传神，富有表现力(1分)。“抚摸”“隐藏”等动词生动地写出

7、了“白富美” 帮两位老人后不想被人发现的细微心里(1分)；“隐隐”“悄悄”“轻轻”等叠词准确地传达出该红衣女子受伤后吃痛的情形及不愿声张的心里(1分)。体现了她默默助人、善良美好的品质。(1分)(2)“优雅而淡然”“浮动着芬芳”等描写生动地写出了雨后路旁玉兰花优雅绽放的情态(1分)，暗示了红衣女子优雅、善良美好的品德及对他人的感染(1分)。语言既生动准确又含蓄委婉，富有表现力和感染力(2分)15.(4分)参考答案欲扬先抑（先抑后扬）（2分）文章先写自己对红衣女子（“白富美”）的偏见，接着写她替一对老夫妻开门被夹伤的助人行为，表达了作者对她的赞美之情。（分析2分）16.(4分)参考答案感情基调：

8、愉快、温馨、积极、热烈。（2分） 主旨：都有对往事的怀念，对红衣女子（或阿长）助人行为善良品质的赞美之情。（2分）（二）17.(3分) 参考答案面对灾难，我们应敬畏自然（1分），尊重生命（1分），保持善良（1分）。18.(4分)参考答案举例论证和对比论证。（举例2 分）面对疫情有的人无私奉献的正面例子和有的人趁机牟取私利的反面例子，两者形成对比，论述“疫情面前，每个人都应保持善良”的观点。（分析2 分）19. (4 分)参考答案首先针对2020年一系列现象发表议论，并引用英国诗人约翰多恩的名言，提出论题；然后采用举例论证和道理论证的方法，分别从三个角度“大自然已敲响警钟，人类应学会敬畏自然。”

9、“灾难再次降临，我们更应尊重生命。”“疫情蔓延，每个人都应保持善良。”有力证明本文的论点：面对灾难，我们应敬畏自然，尊重生命，保持善良；最后总结全文，用反问的形式警醒巨人，引人深思。（按议论文结构“引论本论结论”回答，各1 分，语言组织通顺1分）20.（4分）参考答案“同志，您好！（1分）最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，再看看那些不计报酬无论生死的逆行者，我们还有什么理由随心所欲，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要事要出门也一定戴上口罩，再说自来水烧开也有利健康，（2分）请您配合我们的工作，好吗？（1分

10、）解析有称呼，有礼貌，说话委婉得体。语言组织恰当。四、综合性学习与写作(56分)(一)综合性学习(6分)21.参考答案小说中的严监生、胡屠户，都是吝啬者中的代表人物，严监生临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。胡屠户攥着钱把拳头舒了过来。二个片段作者通过都是通过细节描写和夸张手法来表现他们的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生了强烈的讽刺意味。通过对比，使他们的爱财如命、吝啬小气、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。（利用材料“细节描写”分析2分，“夸张讽刺”1分，突出人物性格1分，语言通顺和字数各1分）（二）写作（50分）22.略。