二年级下语文教学设计语文天地（十二）_北师大版.doc

1、第十二单元 课题：小英雄 课时：第 1 课时内 容语 文 天 地教学目标知识1听写词语。2、读句子了解逗号和句号的用法。3想一想，说一说。情感教育4、在写、读、做、想中培养学习兴趣。重点读句子了解逗号和句号的用法。2、读一读，想一想，说一说难点想一想，说一说。方法指导、练习课 前准 备小黑板教 师 活 动学生活动一、听写词语。1、自由快速认读词语。2、听写词语。3、同桌互查。4、指名反馈，介绍。交流二、读句子了解逗号和句号的用法。1、 自由读片断，注意句中逗号和句号的使用。2、 说一说这个片断共有几句话？哪些地方使用了逗号？哪些地方使用了句号？ 3、 讨论为什么这样加标点？（1）学生自由发表看

2、法。（2）教师小结，强调句号和逗号的用法。三、想一想，说一说。1、出示句1。（1）指名读句子。（3）学生联系课文内容，认真思考大胆表达。（4）教师从中适时引导，体会王二小的心理活动。2、总结方法 3、学生按照以上方法在小组内完成2、3小题。4、指名反馈，交流评议。5、教师小结。自由快速认读词语同桌互查。学生自由发表看法分小组完成2、3小题。课后反思：板书设计：第是二单元 课题： 小英雄 课时：第 2 课时内 容语文天地教学目标知识1、学习歌曲歌唱二小放牛郎。2、阅读短文比利时的于连。 3、学习在阅读中联想。情感教育4、通过在写、读、做、想、背提高语文素养。重点阅读短文比利时的于连难点1、阅读短

3、文比利时的于连。2、学习在阅读中联想。方法 自主、实践课 前准 备课 件教 师 活 动学生活动一、学习歌曲歌唱二小放牛郎。1、学歌与学课文相结合。（课件播放录音）2、比较一下歌曲与教材的编写哪里不一样？ 3、想一想，教材的编写为什么要这样做？ 二、阅读短文比利时的于连。1、自读短文比利时的于连。（1）小组内解决生字词。（2）同桌互读课文。2、讲一讲短文内容。3、说一说，人民为什么要这样做？4、塑像的目的是什么？ 三、学习在阅读中联想。1、读丁丁的话。2、帮助学生通过联想了解新知识。3、师讲新故事，讲了开头就打住，让学生往下想像。四、布置作业。1、把于连的故事讲给父母听2、做练习。3、课外阅读小英雄的故事。听录音小组内解决生字词同桌互读课文读丁丁的话学生往下想像板书设计：课后反思：