幼儿园大班数学教案：自然测量（通用）.doc

1、幼儿园大班数学教案：自然测量活动1.学习自然测量并掌握正确的测量方法。2.了解压力表的长度与测量结果有关。测量的规格（或大）越长，测量的规格越短（或更小）。3，同行可以相互合作，大胆沟通。活动准备测量工具（各种棍棒，尺子，绳索，纸箱等），钢笔，记录纸，黑板，触摸盒，标记【活动程序】1.进口：将孩子分成五组进行比赛。老师：你知道你跑了多远吗？有什么方法可以知道吗？ （数量）2，建议测量要求：这里有很多材料，每组讨论一种测量材料的选择，并将测量工具和结果记录给老师。孩子第一次尝试测量。教师观察孩子的测量方法是否正确并指导孩子与同伴合作。4.请显示测量方法正确的两组儿童。老师和学生讨论哪种方法更准确

2、。老师解释了正确的测量方法（第一次测量的结束是第二次测量的开始，然后是数量）。如果孩子测量正确，请同时进行儿童示范，老师会解释。5.让孩子反思该组中的测量方法是否正确，并执行第二次测量以验证第一次测量结果。6.请从每组中选择一个孩子来介绍该组的测量结果。7.提出问题并让幼儿思考：为什么测量结果不同？ （因为使用的仪表不同，有些是长的，有些是短的，仪表越长（或越大），测量次数越少，测量的仪表（或更小）越短。8，游戏：寻找宝藏。第三次尝试是为了衡量。孩子从盒子里拿出一张带有宝藏位置的地图，并根据地图测量它以找到宝藏。9，总结结束：今天我们学会了使用各种工具进行测量，还知道测量结果和量具的大小和长度。除了今天使用的仪表外，还有什么可以用来衡量？孩子们回去后，找一试并尝试一下？