初中语文《祭欧阳文忠公文》阅读答案.doc

1、祭欧阳文忠公文阅读答案夫事有人力之可致，犹不可期；况乎天理之溟漠，又安得而推？惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，知识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问乎识与不识，而读其文，则其人可知。呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；

2、及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去。其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颖水之湄。然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依！呜呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见，而其谁与归！【注】顾念后事：仁宗无子，欧阳文忠公议立仁宗侄子赵曙为皇子。指顾：手指眼看，形容动作极其迅速。大计：指立赵曙为帝一事。22王安石，字，号半山；文题中“文忠”是的谥号。（2分）23下列句中加点的词，没有蕴含遭受贬谪之意的一项是（2分）（）A上下往复，感世路之崎岖B窜斥流离，而终不可掩者C既压复起，遂

3、显于世D功名成就，不居而去24对文末“而其谁与归”一句的作用，理解最恰当的一项是（2分）（）A抒发自己内心的痛苦与迷茫。B赞颂逝者高远的追求与归宿。C寄托自己对逝者的哀思与缅怀。D感慨世事的无常与命运的多舛。25首段说“公生有闻于当时，死有传于后世”，从全文看，“公”的不朽主要表现在（用自己的话概括）。（3分）26本文第二段的语言很有特点，请简要评析。（3分）参考答案：22（分）介甫欧阳修。23（分）D24（分）C25（3分）学识精微、文章灿烂；气节刚正、品德高尚；有安邦定国之才略。（答对点得分，答对点得分）26（3分）角度有：语言风格上雄浑豪放；句式上整散结合；修辞手法上有比喻、对偶、排比等。（任选一个角度，特点1分，举例1分，作用1分）2