湖北省荆州市监利县柘木中学2012-2013学年高一第一次月考语文试题（无答案）.doc

1、柘木中学2012-2013学年高一第一次月考语文试题注意：本试卷分第I卷和第II卷两部分，共150分，时量150分钟。第I卷选择题（33分）一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1选出注音有误的一项（ ）A.遒（qi）劲 遏（）止 彷徨（fng） 橘（j）子洲B.彳亍（ch ch） 颓圮（tu p）瓦菲（fi） 寥廓（ku）C. 凄婉（wn） 火钵（b） 惆(chu)怅 岁月稠（chu）D.凌侮（w） 漂泊（b）跫（qing）音 笙箫（shng xio）2下列各句中有错别字的一项是（ ）A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。B. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。C. 揉碎在

2、浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。D. 跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。3下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出 高的诗歌作品的。戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情 在他的雨巷里，引起了读者的强烈共鸣。鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣摩4下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）（3分） A我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风。B. 在华罗庚的培养下，数学研究所不断涌现出良莠不齐的人才。C留梦炎一

3、见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学。D如果我能依据一些其有效性在我看来是毋庸置疑的命题来加以证明，那么我就完全心满意足了。5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上斜。B本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。C俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。D3月13日发布的2007年中国省域竞争力蓝皮书显示，中国31个省级行政区经济综合竞

4、争力排名中，上海、北京、广东蝉联前三甲，四川座次升速最快。二、现代文（论述类文本）阅读（共分，6.7.8题）阅读下面的文字，完成6-8题。治疗细菌性疾病，人们往往借助于各种抗生素。如果药物治疗不彻底，病菌表层细胞壁受损缺失但并未死亡，此时症状虽有所缓解，但痛根未除，这样会造成疾病的慢性迁延或反复发作。细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或型菌，称型是由于该型菌最早发现于ister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例，在剂量充足，作用时间充分时，葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻，终至不能繁殖而死亡；若抗生素剂量不足或疗程太短，葡萄球菌中可有部分耐力强者，以胞壁缺损形式保存下来，这种细胞称为金黄色葡萄球

5、菌型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代，而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上，凡是妨碍细胞合成的因子，均可导致出现型，常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆汁等。各种病菌均可以型形式残存下来。近几年研究发现，过去所谓“病因不明”的病患，有一部分正是由于各种细菌的型引起的。这是由于细菌一旦形成型后，不能耐受外界低渗环境，需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生成，若仍用常规的培养技术，常因生长不良或存活时间不长而作无细菌生长论处，导致临床上病原不明。防治细菌型病患也值得注意，因该菌缺损细胞壁，使作用于菌胞壁而起抑杀作用的抗生素类药物无用武之地，只有那些作用于细胞浆质及核酸

6、合成的抗生素和药物才能达到功效。但为全面起见，医学专家建设，最好将作用于细胞壁和细胞质的两类抗生素联合应用，以期收到良好的治疗效果。6.对文中“体无完肤”的含义，理解正确的一项是（ ）A病菌表皮受损B.病菌胞壁受损C病菌失去表皮D.病菌失去胞壁7.下列说法，能作为“L型菌会导致一些疾患病因不明”的根据的一项是（ ）A细菌表层细胞壁受损缺失导致L型菌出现。BL型菌生命力顽强，可以修复成原先的病菌。CL型菌需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长。D各种妨碍细胞合成的因子，均可导致病菌以L型形式残存下来。8.根据全文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A抗生素既可以治疗细菌性疾病，又可能引发细

7、菌L型病患。B只要抗生素剂量充足，作用时间充分，即可抑杀L型菌。C抗生素扼制病菌繁殖，有破坏细胞壁和破坏细胞质两种形式。D鉴于L型菌有不易诊断等特性，所以要慎用抗生素类药物。三、古代诗文阅读（共31分 共6小题）阅读下面文言文完成9-12题。盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时，武威太守倚恃权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鹰欲其鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏

8、正和也。”怨之如初。中平元年，北地羌胡寇乱陇古，使勋别屯阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”羌滇吾素为勋所厚，乃以兵扞众曰“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋抑骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。 拜兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其臧千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党

9、父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之爱臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！” （节选自后汉书盖勋传，有改动）9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A从事苏正和案致其罪致：取得B欲杀正和以免其负负：牵累C勋被三创被：遭受D有诏穷案穷：穷尽10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） 欲杀正和以免其负A 敛赀财以送其行 乃指木表曰B.乃不知有汉，无论魏晋 幸于皇太子C 而智勇多困于所溺 或劝勋可因此报隙D 请以剑舞，因击沛公于坐11

10、.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与苏正和有仇，但他能设身处地地为苏正和着想，劝告梁鹄不要杀苏正和，梁鹄听从了他的劝告。B北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因求助被包围的夏育，被强敌打败，困境中仍坚持作战，危难时宁死不屈。C盖勋任京兆尹时，能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，把案情上报给朝廷，震动了整个京城。D小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，但盖勋不怕得罪三个有权势的人，坚持“非贤不举”的原则，绝不答应他们的非分要求。第II卷（共117分）12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉

11、语。（9分）(1)勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。（3分）译文： (2)死反虏，汝何知？促来杀我！（3分）译文： (3)时人饥，相渔食，勋调谷廪之。（3分）译文： 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分（每题1分，共5分）(1)指点江山，激扬文字， 。(2)因人之力而敝之，不仁 ，以乱易整，不武。(3)杀人如不能举， ，天下皆叛之。(4)波光里的艳影 。（5）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。（王维送元二史安西）14. 阅读下面宋诗，完成下面两题。（8分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心

12、照汗青。（1）从体裁上看这是一首 。它的 联和 联都必须是对仗句。（3分）（2）尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是传颂千古的名句，请结合全诗内容加以赏析。（5分）四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（35分）阅读下面的文字，完成1517题。（18分） 对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。 假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。 假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。 我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。 假如

13、我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? 我们的记忆，同自己的伴侣紧密地缠绕在一处，像两种混淆于一碟的颜色，已无法分开。你原先是黄，我原先是蓝，我们共同的颜色是绿，绿得生机勃勃，绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每一根都在雨夜长久地自鸣面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗? 俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾西北，地陷东

14、南，万劫不复”。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略面对后代，我们有胆量说我不重要吗? 与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，她闭上眼睛许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，掉碎一件就少一件，再也找不到一模一

15、样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?（节选自毕淑敏我很重要）15下面对原文内容的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（6分）A第段“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本”一句，强调了我们是其他任何人都无法替代的，突出了我们在父母心目中的唯一性。B第段的意思是子女极细微的成功，父母都会把它放看作极大的成功，心里都会感到无比的喜悦。C第段“他们的泪水会使太平洋为之涨潮”一句运用夸张手法，写出了“假如我们先他们而去”时父母内心的悲痛。D第段中“这无法承载的亲情”指的就是父母之爱，而第段“相濡以沫的同道”则是指志同道合的工作者。E第段中“盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原”一句意

16、在说明“童年”比“盘子”更珍贵。F文段依次从“我”对于父母、伴侣、子女、朋友几个方面来阐述“我很重要”的观点。16文段中作者运用比喻的修辞手法，把自己对生命个体的价值、意义的思考和探索，演绎得淋漓尽致，令人叹服。请结合原文，就比喻的修辞手法试举二例加以简要赏析。（6分）17第段写父母们都极其疼爱自己的子女，宁可自己承受十倍烈度的灾痛，也不愿让自己的子女遭受灾痛，你领略过这种伟大的爱吗？请结合你的现实生活、感受写成一段抒情性文字。（100字左右，6分）18根据文段，参考下面补充材料，结合自己的经历、见闻或感受，谈谈你对“逃学”这一现象的看法。（要求有观点，有理据，有分析。120字左右。7分）材料

17、一： 本报讯（记者陈颖）4名中学男生带着1000多元积蓄，瞒着学校和家长从河南省到重庆后直奔网吧，父母苦寻一星期无果后向当地警方报警。昨日凌晨，接到河南省公安厅发来协查请求急电后，渝北区黄泥塝派出所民警将4男孩找到。摘自2006年3月27日重庆时报材料二： 1991年北京、上海、河北、江苏、湖北、广东、四川、陕西等八个省市，对1983名违法青少年进行了调查，发现其中91.5%的人有过逃学的经历，而尤以14至16岁为逃学的高峰期，这正好是在中学阶段。摘自中法网19下面都是对联的上联，写出下联。（4分）扫千年旧习， _。祖国江山好，_。20. 下面一段文字的四处划线语句中，三处有语病，请指出并加以修改。（6分）“管住自己” 是极为十分重要的， 有了它 , 你绝对会成功 , 没有它 , 你也许不会成功 。试想，连自己都管不住的人， 还会有所作为吗？“管住自己”不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们管住自己”，作一个有所作为的人吧！（1）第 句，改正： （2）第 句，改正： （3）第 句，改正： 五写作（60分）21阅读下面材料，按要求作文。（60分）昔日呀呀学语的你，今天已成为一个懂事的高中生，在你的成长过程中，是充满着悲伤感慨，还是充满着欢欣喜悦？请以“成长”为话题写一篇作文。要求：立意自定。文体自选(不要写成诗歌)。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。