八年级语文上册 第14课《我的母亲》同步练习3 苏教版.doc
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- 我的母亲 八年级语文上册 第14课我的母亲同步练习3 苏教版 年级 语文 上册 14 母亲 同步 练习
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1、第三单元 十四 我的母亲【课内阅读】我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王。到年底,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十
2、二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。1“父亲要清算我平日的功课。”中“清算”为何不直接用“检查”这个词呢? _2“我”为什么称“孟子”为“前世冤家”? _3“我”被打,母亲陪着流泪,又说“打得好”,这体现怎样的母爱? _4“母亲含着泪抱我上床
3、,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。”这个细节,表现了母亲是怎样的一个人? _ _5文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同? _6下列对这段文字的分析理解,正确的一项是 ( ) A写父亲的严厉,是为了衬托出母亲的慈爱。 B“我”被打与红楼梦中的“宝玉挨打”一样,说明封建教育方式的可怕。 C文中写“我”被打肿的手“好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”,暗寓父亲的“打” 让“我”变得成熟之意。 D母亲的哭是对丈夫教育方式的反抗,也反映她的软弱与无可奈何。【课外提升】母亲石 梁 衡那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通的石头深深打动。这石其身不高,约半米;其形不奇,略瘦长,平整光滑。但它却是一块真正的
4、文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发,进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息,西望拉萨,盼儿想儿。泪水滴于石,汗水抹于石,背靠石头小憩时,体温亦传于石。后来,宗喀巴创立新教派成功,塔尔寺成了佛教圣地,这块望儿石就被请到庙门口。这实在是一块圣母石。现在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油,有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。时间一长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌,真正成了一块母亲石。就是毕加索、米开朗琪罗再世,也创作不出这样的杰作啊。我在石旁驻足良久,细读着那一层层的,在半透明的酥油间游走着的红线和
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