Moudle2 Unit1period1（练习及解析）_外研社（三起）四年级英语下.doc

1、【精品】四年级下英语（练习）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 Module2 Unit1-Period1要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众

2、说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇

3、气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 外研社三起点（2019秋）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一.翻译下列单词或者短

4、语。 1.whose_ 2. big_ 3.city _ 4.short_ 5.queen_ 6.close_7.house_8.beautiful_9.small_ 10.ship_答案：1. 谁的2.大的3. 城市4.短的5. 女王6.附近的7. 房子8.漂亮的9.小的10.船二.选出不同类型的词。()1.A.big B. small C. house()2.A.book Bpencil Cabout()3.A.river Bship Ccar()4.A.old Bnew C. close( )5.A.shortB. smallC. tall()6.A.many Bman C. woman

5、( )7.A.shipB. girlC.bus答案：1. C房子 其他为形容词2. C关于 其他为学习用品3. A河流 其他为交通工具4. C附近的其他为反义词5. B小的其他为反义词6. A许多其他为反义词7. B女孩其他为交通工具三.根据课文内容以及下面图片写句子。1. This_,2. But_.3. This_,4. But_.答案：1. This panda is short. 翻译：这只熊猫是矮的。2. But that one is tall. 翻译：但是那只是高的。四 选择题。()1.This is a book _China. Aabout Bon Cfor()2.London is_ big city. Aa Ban Cthe()3.Its _ Queens house.Aa Ban Cthe()4.Im_UK. Afrom Bat COn答案：1. Aabout 关于2. A一个不用特指3. Cthe特指4. Afrom 来自五翻译下面句子。1.This book is about China._2.My house is small, but its beautiful._3.Its close to the Queens house._4.Whose house is it?_答案：1. 这本书关于中国。