新课标Ⅰ版（第01期）-2014届高三名校语文试题分省分项汇编专题09 句子连贯（原卷版）WORD版无答案.doc

1、1 (2014届河北保定高三摸底)下面一段话已打乱顺序，排序最恰当的一项是（ ） 这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须弘扬中国精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。A B C D2 （2014届河北省邯郸市馆陶一中高三上期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_，_

2、。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A B C D 4 （2014届河北冀州中学高三期中）填入下面一段横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）梁启超把奴隶分为两种：身奴与心奴。身奴并不可怕，可怕的是心奴。财产被掠夺时，他说还有 ； 被剥夺时，他说还有 ； 被扼杀时，他还谢主隆恩。即使眼前一无是处，他也能找到赞美的一万个理由。他认为 是幸福之本， 是

3、升迁之道， 是痛苦之源， 是怪异之举。在专制主义统治下的中国，三教九流、七十二行，归纳起来，无非三种人，那就是：主子、奴隶、奴才。A生命 生命 自由自由 崇高 媚骨 正直 麻木B自由 自由 生命 生命 麻木媚骨 崇高 正直C生命 生命 自由 自由 麻木 正直 媚骨 崇高D自由 自由 生命 生命 正直 麻木 崇高 媚骨6 （2014届河北唐山一中高三月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）法谚有云，对司法裁决的尊重，有赖于公众对法官正直和独立的信心。 ， ， ， ， ， 。如果法官违法违纪 其形象不仅关涉个人 比其他人影响更坏 而法官行使着司法权 更与司法公信力乃至公众的

4、法治信仰息息相关 司法是社会公正的重屏障A B C D 7 （2014届河北唐山一中高三月考）下列句子，衔接最恰当的一项是（ ）A云是所有的漂泊和探取、欲求和乡愁的象征，人类的灵魂在有限和永远之间游移徘徊，就好像是云在天和地之间游移徘徊。B高中生的写作要有社会性，我们固然要表现重大的社会主题，关注社会上的重大事件，但更要注意从身边的普通人和日常生活入手，关注社会，关注人生。C最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。D我号啕大哭，把眼泪都哭干了，一直也平静不下来，但是浑身哆嗦了好一阵。9 （2014届河北唐山一中高三期中）依次填入下面一段文字横线处的语句

5、，衔接最恰当的一组是( )近年来出现了所谓国学热。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。过于随便地进行批判，没有任何建设性。国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。A、B、 C、 D、10 （2014届河北唐山一中高三期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。这里是

6、我国东海靖鱼场。 ， ， ， ， ， 。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。带来了大批鱼群所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间风平浪静，成为渔民的天然避风港湾太平洋黒潮流经这里有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”A B C D11 （2014届河南济源一中高三定位）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （3分）庄子所说的“外化而内不化”， ， 。 。 ， 。 。会把人生整个的流光以一种从容的姿态安详走过而我们最后会获得一个圆熟的、合乎道德、合乎天地自然的自己的生命境界是要我们的心灵逐渐地腾空

7、，把我们心中的杂念逐渐排除而外在，本着内心的宽容和洞察的清明，随遇而安，不与世争让我们的心底真正内化的依据能够有所秉持这样的话，我们可能会把每一个当下做得更好A B C D12 （2014届河南焦作市高三期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 有价值的著作，除非有丧失的章页，否则总是历久弥新，永远以初版的生动面目出现。所以，_，_，_，_，_，_。也只有经历了时光之流的冲击与考验在长远的时光之流中，终会还其庐山真面目而它的真正价值也才会显露出来著作不会长久被误解的即使最初可能遭到偏见的笼罩人们方能来评论著作A B。 C D14 （2014届河南洛阳市高三期中）依次填

8、入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）罗马消灭迦太基是城市毁灭的一个事例，公元前146年罗马人开始进攻迦太基， ，它的语言、文化和宗教除了零星记载外都没有保留下来。但是迦太基人坚持战斗到底根据传记，城市的所在地被撒了盐，象征着永远成为不毛之地直至城内的神庙、住宅和城墙被夷为平地作为那个时代的经济中心，迦太基被彻底从历史上抹掉了罗马人有组织地铲平了整个城市他们允许所有的迦太基人在罗马洗劫城市时搬到十英里以外的地方A B C D15 （2014届河南南阳市高三联考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国上古时期的诗歌作品，都是配乐演唱的， ， ， 。 ，

9、， ，用今天的语音去读，有些地方好像不押韵，实际上它是用韵的。A B C D16 （2014届河南南阳市高三五校联谊期中）依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （ ）教育顺应人的天性，这一理念被无数的教育学家肯定，_，_，_，_，_，_。西方博学且天才的教育家夸美纽斯也认为，教育应该考虑儿童的性格和年龄特征道家思想更注重“道”与“自然”在个人发展方面的无限效力因为“有些人是伶俐的，有些人是迟钝的；有些人是温柔顺从的，有些人是强硬不屈的”中国古代教育思想家孔子就非常强调“因材施教”此外，他也要求学校教学要适合学生的年龄，凡超出了他们的理解和东西不要让他们去学习教育对他们应当区

10、别对待A B C D18 （2014届河南平顶山市高三期末）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3分）长期以来，传统媒体一直身兼双重角色信息中介者和议题主导者。 ， 。 ， 。 ， 。任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台这是一个“人人都能发声受众作为信息传播的终端微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”对新闻信息的处置是完全被动的人人都可能被关注的时代”A B C D 20 （2014届河南实验中学高三期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）朱光潜的谈美一书中还谈论了美感与快感的区别， ， ， ， ， 。 ，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。所以说，艺术可以使人出世。那么这只是快感而不是美感区分了这两种极易混淆的感觉指出“美感经验是直觉的而不是反省的”当我们感觉到高兴而联想到自身的欲望时美感不是普通的感官刺激用“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”这一生动的比喻A B C D