2019_2020学年八年级物理全册第七章力与运动单元综合测试含解析新版沪科版.docx

1、第七章力与运动单元测试卷 （考试时间：60 分钟试卷满分：100 分）一填空题（每空 3 分，共 30 分）12018 年俄罗斯世界杯足球赛正激烈上演。在比赛中，运动员起脚射门，足球离脚后仍然能继续飞向球门，是因为 。【解析】运动员起脚射门，足球离脚后，由于惯性会继续保持原来的运动状态，所以还能继续飞向球门。故答案为：足球有惯性。2惯性是物体本身的一种属性。鸟类一般会在起飞前排便，这主要是为了 （选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高灵活性。【解析】鸟类一般会在起飞前排便，这是为了减小质量来减小鸟的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高灵活性。故答案为：减小。3如图，瓶子和水的总重为 3N，

2、手握住瓶子力为 4N 时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为 ，当手握瓶子的力增大到 10N 时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为 N。【解析】握住 3N 重的瓶子悬空静止不动，因此瓶子处于平衡状态，竖直方向上瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，即 fG3N，重力方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。当手握瓶子的力增大到 10N 时，瓶子仍然静止不动，此时重力和摩擦力仍然是一对平衡力，故摩擦力仍为 3N。故答案为：竖直向上；3。4一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度 v 随时间 t 变化的图象如图所示。已知在 4s8s 内小车受到的牵引力恒为 10N，则在 4s8s 内小

3、车受到的合力为 N，运动的路程为 m；在 04s 内小车受到的摩擦力 10N（选填“大于”“等于”或“小于”）。【解析】（1）由图象可知，在 4s8s 内小车做匀速直线运动，处于平衡状态，因此受到的合力为 0N；其速度为 4m/s，其运动的路程为：svt4m/s4s16m；（2）由于在 4s8s 内做匀速直线运动，其牵引力与摩擦力相等，故摩擦力为 10N；在 04s 内小车做加速运动，但其压力和接触面均不变，所以摩擦力也不变，为 10N。故答案为：0；16；等于。5被国外媒体誉为“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥，于 2018 年 10 月 24 日通车运营，行驶在大桥上的客车紧急刹车时，乘客

4、由于具有惯性而突然向车辆的 （选填“前方”或”后方“）倾倒。【解析】客车紧急刹车时，乘客由于具有惯性保持原来的运动状态，会突然向车辆的前方倾倒。故答案为：前方。6一架直升机的重力为 6000N，当它在空中静止不动时，空气对它向上的举力 6000N；当它匀速下降时，空气对它向上的举力应是 6000N（均填“大于”、“等于”或“小于”）【解析】直升机在空中静止不动、匀速下降都是处于平衡状态，所以受到的举力与重力平衡，则两种情况下的举力都等于重力，即 FG6000N。故答案为：等于；等于。二选择题（每题 3 分，共 30 分）7关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A牛顿第一定律是通过凭空想象

5、出来的 B物体只要运动，就一定受到力的作用 C不受力的物体，只能保持静止状态 D如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动【解析】A、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，是经受了实践的检验的，故 A 错误；B、物体不受力或受平衡力作用时做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B 错误；C、一切物体在没有受到外力作用的时候时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故 C错误；D、如果物体不受外力作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，故 D正确。故选：D。8在图中所描述的物体，运动状态保持

6、不变的是（）A在平直公路上匀速行驶的汽车 B正在环岛上行驶的汽车 C正在加速升空的火箭 D正在草坪上自由滚动的足球【解析】A、在平直公路上匀速行驶的汽车，其运动方向和速度大小都不改变，所以其运动状态不变，故 A 正确；B、正在环岛上行驶的汽车，其运动的方向时刻改变，所以其运动状态发生了改变，故 B错误；C、正在加速升空的火箭，其速度不断增大，所以其运动状态发生了改变，故 C 错误；D、正在草坪上自由滚动的足球，由于受到阻力的作用其速度会越来越小，所以其运动状态发生了改变，故 D 错误；故选：A。9下列四个现象中对应的说明正确的是（）A汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 B拍打沾有灰尘

7、的衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 C用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，说明力的大小影响力的作用效果 D我国成功发射了首次在月球背面着陆的探测器“嫦娥四号”，它落月过程中，在距月面 100 米处开始悬停，以寻找合适的着陆点，若此时以月球为参照物，嫦娥四号是静止的【解析】A、汽车急刹车时，人由于惯性仍然保持原来的运动状态，因此人会向前倾，这说明人有惯性，而不是车有惯性，故 A 错误；B、拍打沾有灰尘的衣服，衣服运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故 B 错误；C、用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这样更容易拧开，这表明力的作用点影响力的作用效果，故

8、C 错误；D、在悬停过程中，以月球为参照物，“嫦娥四号”与月球之间没有位置变化，所以“嫦娥四号”是静止的，故 D 正确。故选：D。10下列现象中，属于利用惯性的是（）A坐汽车时要系好安全带 B跳远运动员快速助跑 C行车时要注意保持车距 D学校路段减速慢行【解析】A、坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故 A 不符合题意。B、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故 B 符合题意；C、车行驶要保持一定车距是为了在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故 C 不符

9、合题意；D、学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，故 D 不符合题意。故选：B。11甲、乙、丙、丁四个木块的量均为 2kg，分别置于不同的水平桌面上，并于木块施以两个方向相反的水平力，图为四个木块的受力情形及其运动状态，则此时哪一个木块所受合力大小为 1N（）A甲 B乙 C丙 D丁【解析】A、甲图中，二力的方向相反，但木块静止，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，其所受合力为零，不合题意；B、乙图中，二力的方向相反，但木块向右作匀速直线运动，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，所受合力为零，不合题意；C、丙图中，木块受到两个拉力和桌面的

10、摩擦力，共三个力的作用，木块的加速度为 0.5m/s2，由牛顿第二定律得，物体所受合力：F 合ma2kg0.5m/s21N，符合题意；D、丁图中，木块受到两个拉力和桌面的摩擦力，共三个力的作用，木块的加速度为 1m/s2，由牛顿第二定律得，物体所受合力：F 合ma2kg1m/s22N，不合题意。故选：C。12对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是（）A列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 B列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 C列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 D列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力【解析】A、列车所受的重力和列

11、车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是相互作用力。故 A 错误；B、C、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力。故 B 错误，C 正确；D、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力。故 D 错误。故选：C。13如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用 5N 的水平推力向右推木箱，但未推动。下列二力平衡的是（）A木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力 B地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力 C人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力 D木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的

12、摩擦力【解析】A木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故 A 错误；B地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故 B 正确；C人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故 C 错误；D木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故 D 错误。故选：B。14如图所示，水平面上叠放着 A、B 两个物体，在水平方向力 F 的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。已

13、知 F5N，物体 B 上下表面所受摩擦力大小分别为（）A5N 0N B5N 5N C0N 5N D0N 0N【解析】A、B 两个物体一起向左作匀速直线运动，A 相对于 B 保持静止状态，故物体 B上表面所受摩擦力大小为 0N；物体B向左做匀速直线运动，水平方向上受到向左的拉力F、地面对B水平向右的摩擦力，这两个力是一对平衡力；即物体 B 的下表面所受摩擦力的大小也为 5N，故 C 正确。故选：C。15木块在压力 F 的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（）A木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B木块所受的重力和木块所受的摩擦力 C木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D木块对墙壁

14、的压力和墙壁对木块的支持力【解析】A、木块所受的压力和木块对墙壁的压力的方向是相同的，不属于平衡力，故 A错误；B、木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的摩擦力和重力，这两个力是一对平衡力，故 B 正确；C、木块所受的支持力和木块所受的摩擦力的方向是垂直的，不属于平衡力，故 C 错误；D、木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故D 错误。故选：B。16下列关于力和运动的说法，正确的是（）A物体运动状态发生改变，一定受到力的作用 B行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象 C用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力 D踢出去的足球能在空中飞行，

15、是因为足球没有受到力的作用【解析】A、力是改变物体运动状态的原因，一个物体运动状态发生改变，一定受到力的作用，并且受到非平衡力作用，故 A 说法正确。B、乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以乘客要向前方倾倒，故 B 说法错误。C、用力推桌子，桌子静止不动（处于平衡状态），水平方向上桌子受到的推力和摩擦力平衡，则二力的大小相等，故 C 说法错误。D、踢出去的足球能在空中飞行，是由于足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故 D说法错误。故选：A。三作图题（每题 2 分，共 4 分）17画出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力 f 和木抉受到的重力的示意图。【解析】

16、物体沿斜面下滑时，滑动摩擦力平行于斜面向上，所受重力竖直向下，作用点都画在物体的重心上，如图所示：18在汽车中悬线上挂一个小球，小球突然向左偏转，则此时汽车向右 ，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体 M，则关于画出此时物体 M 的受力情况 【解析】以小球为研究对象，小球向左运动，所以有两种可能，即可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动；据上面的分析可知，木块 M 相对于汽车有一个向左的运动趋势，此时木块 M 会受到一个向右的摩擦力（其动力的作用），故 M 除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用，如图所示；故答案为：加速运动；四实验探究题（每题 3 分，共

17、36 分）19在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。（1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 相同。（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越（填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持 运动状态。（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。让小车从斜面上的 （填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并得出结论。实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在 相同时，

18、通过减小接触面的 来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。【解析】（1）实验中每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）由实验知：接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；如果运动的物体不受力时，物体的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动；（3）为了探究动能大小与速度的关系，应控制质量不变，改变速度，可以让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始释放，使得小车到达斜面底部时的速度不同；用木板代替毛巾进行实验，是在压力一定时，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了摩擦力使木块移动距离

19、较远，实验现象更明显。故答案为：（1）速度；（2）小；匀速直线；（3）不同；压力；粗糙程度。20在探究二力平衡的实验中，小华不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示。（1）将甲改为乙是为了减小 对实验的影响。（2）最终小华按照丁进行实验，丁中是一个质量 的卡片。（较大或较小）小华将系于卡片的两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩码，如图丁，此时卡片 平衡（能或不能）。将卡片在竖直平面内转过一个角度，使得卡片的一边与桌面平行，松手后瞬间卡片 平衡（能或不能）。【解析】（1）乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故将甲改为乙是为了减小摩擦力对实验的影

20、响；（2）丁方案中应选用小卡片，由于小卡片的重力远小于钩码的重力，可以小卡片的重力可忽略不计；如图丁满足二力平衡的 4 个条件，即二力的大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以此时卡片能平衡；将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后瞬间卡片不能平衡，小卡片会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。故答案为：（1）摩擦力；（2）较小；能；不能。21利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的 B 端固定，再用两个测力计沿相反方向拉 A 端，使 A 端到达某一点 O 并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹

21、簧 A 端，仍将 A 端拉伸到 O 点，记录此时拉力的大小和方向。施力情况 大小 方向 用两个测力计 F12.5N 向右 F21N 向左 用一个测力计 F1.5N 向右（1）从表中记录的一组数据，你能得到的结论是 （用字母表示）。（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧 A 端拉到 O 点再读数，原因是。【解析】（1）从表中记录的数据，可以得到的：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即 FF1F2。（2）力 F 的作用效果与力 F1、F2共同作用的效果相同时，这个力 F 才叫做 F1，F2的合力。故将弹簧 A 端拉到 O 点再读数的原因是保证力 F 的作用效果与力 F1、F2共同作用的效果相同。故答案为：（1）FF1F2；（2）保证力 F 的作用效果与力 F1、F2共同作用的效果相同。