2020-2021学年高中地理人教版(2019)选修一学案:第一章 地球的运动 第二节 地球运动的地理意义 WORD版含答案.docx
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- 2020-2021学年高中地理人教版2019选修一学案:第一章 地球的运动 第二节 地球运动的地理意义 WORD版含答案 2020 2021 学年 高中地理 人教版 2019 选修 一学案 第一章
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1、第一章地球的运动第二节地球运动的地理意义学习目标1.地理自转的地理意义;2.地理公转的地理意义。学习要点昼夜长短和时差,昼夜长短的变化。学习过程一、昼夜交替和时差地球自转的地理意义1、昼夜交替(1)昼半球与夜半球:向着_的半球是白昼,称为昼半球;背着太阳的半球是黑夜,称为夜半球。(2)晨昏圈:昼半球和夜半球的_(圈)。(3)周期:1个_。2、时差(1)地方时:经度每隔15,地方时相差_。经度每隔1,地方时相差_。(2)时区与区时(人为规定)全球共分为_个时区,每个时区跨经度_。以_为基准,从西经7.5至东经7.5,划为_,或叫零时区。在中时区以东,依次划分为_至_;在中时区以西,依次划分为_至
2、_。东十二区和西十二区各跨经度7.5,合为一个时区。各时区都以本时区_的_作为本时区的区时。相邻两个时区的区时相差1小时。(3)国际日界线(人为规定)东十二区和西十二区的区时相同,但是日期相差一天,即_比_早一天。_比_大一天。二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转地球自转的地理意义1、方向:在北半球向_偏转;在南半球向_偏转;在赤道上没有偏转。2、地转偏向力:促使物体水平运动方向产生_的力,称为地转偏向力。地转偏向力只改变水平运动物体的_,不影响其_。三、昼夜长短和正午太阳高度的变化地球公转的地理意义1、昼夜长短的变化(1)昼弧和夜弧晨昏线把所经过的纬线分割成_和_。由于黄赤交角的存在,除了
3、在赤道上和春、秋分日外,各地的昼弧和夜弧_。如果昼弧比夜弧长,则白昼_、黑夜_;反之,则黑夜_、白昼_。(2)北半球的下半年(春分日至秋分日):太阳直射北半球,北半球各纬度_大于_,_大于_。纬度越高,昼越长,夜越短,至北极四周为_。其中,夏至日太阳直射_,北半球_最长、_最短,北极圈及其以北地区皆为_。南半球则反之。(3)北半球的冬半年(秋分日至次年春分日):太阳直射南半球,北半球各纬度_。纬度越_,_越短,夜越长,至北极四周有_现象。其中,冬至日太阳直射_,北半球昼最_,夜最_,北极圈及其以北地区到处出现_现象。南半球则反之。(4)春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜_,均为_时。2
4、、正午太阳高度的变化(1)太阳高度:_与_的交角(即太阳在当地的仰角),叫作太阳高度角,简称太阳高度。在太阳直射点上,太阳高度是_;在晨昏线上,太阳高度是_。(2)正午太阳高度:正午太阳高度就是一日内_的太阳高度。(3)正午太阳高度随纬度不同的变化:_和_,由赤道向南北两方_;夏至日,由_向南北两方降低;冬至日,由南回归线向南北两方_。(4)正午太阳高度随季节不同的变化:在_及其以北的纬度带,正午太阳高度夏至日达_,冬至日达最小值;在_及其以南的纬度带,情况正好相反。在南北回归线之间各地,每年受到太阳直射_次。四、四季更替和五带划分地球公转的地理意义1、四季更替_三个月划分为春季,_三个月划分
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