河北省武邑中学高中语文人教版必修一练习：9《记梁任公的一次演讲》 WORD版含答案.doc

1、记梁任公的一次演讲要求：选择题涂卡，主观题认真书写在指定位置。一基础知识1.下列词语中加点字的注音正确的一组是（ ）A.粗犷（kung） 镌刻（jun） 量体裁衣（ling） 卷帙浩繁（zh）B.宝藏（zng） 应届（yng） 恪守不渝（k） 擢发难数（zhu）C.埋怨（mn） 载体（zi） 暴殄天物（tin） 戛然而止（ji）D.熨帖（yn） 熟稔（rn） 相形见绌（ch） 徇私枉法（xn）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.太息 拌脚石 革故鼎新 风和日丽B.惶恐 开场白 钩心斗角 步履稳健C.编缉 干瞪眼 矫揉造作 任劳任怨D.蝉联 出洋相 人才倍出 博闻强记3.下列句子中加

2、点的成语使用不恰当的一项是（ ）A一位短小精悍的人来了。一眼看去便知道他是广东人，哨兵向他敬礼，称呼他是排长。B.权钱交易、权色交易、损公肥私等堪称时下腐败的流行特征，此类现象在文艺界虽不能说是一应俱全，但文艺界已遭受其“病症”的感染，却是不容置喙的事实。C.梁任公先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。D. 这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。4.根据课文内容，在下列句中画线处填入恰当的词语。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，_因为他是戊戌政变的主角，_因为他是云南起义的策划者，_因为他的学术文

3、章对于青年确有启迪领导的作用。5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。B.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。C. 大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。D.新能源以及可再生能源的研制与开发，将被提到各国的议事日程上，因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和寻求未来发展的重要出路。二、阅读理解阅读下面的文字，完成67题。 先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背

4、诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时_，有时_，有时_，有时_。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于

5、中国文学发生了强烈的爱好。先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。6、给文章第二段横线处填上恰当的词语。（ ）A.掩面 狂笑 顿足 太息 B.狂笑 掩面 顿足 太息C.掩面 顿足 狂笑 太息 D.顿足 狂笑 太息 掩面7、本文叙事的同时也有抒情，主要运用了直接和含蓄两种抒情方式。下列各组句子中，与其他三项抒情方式不同的一项是（ ）A.那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。B.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！C.

6、有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？D.步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。参考答案：1c解析：A项“犷”应读“gung”；B项“应”应读“yng”；D项“熨”应读“y”。2解析：项中“拌脚石”应为“绊脚石”；项中“编缉”应为“编辑”；项中“人才倍出”应为“人才辈出”。答案：B3解析：B项，不容置喙：指不容许别人插嘴说话。此处应为“不容置疑”。答案：B4解析：“倒不是”表让步，“也不是”表并列，“实在是”表肯定。做题的关键是弄清分句间的关系。答案：倒不是 也不是 实在是5解析：B项中“人”与“一切生物”是从属关系，不是并列关系；C项句式杂糅；D项“走出”后缺少宾语“的困境”。答案：A 6、解析：本题考查语言运用能力。根据人物特点以及上下文可以确定答案。答案：C7解析：D项是含蓄的抒情。A、B、C三项都是直接抒情。答案：D