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类型2020新教材高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 主动运输与胞吞、胞吐达标演练(含解析)新人教版必修第一册.docx

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    2020新教材高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 主动运输与胞吞、胞吐达标演练含解析新人教版必修第一册 2020 新教材 高中生物 细胞 物质 输入 输出 主动 运输 达标 演练 解析
    资源描述:

    1、第2节主动运输与胞吞、胞吐基础巩固1.下列过程属于主动运输的是()A.K+进入植物的根尖细胞B.氧气进入肺泡壁细胞C.水分子进入动物细胞D.葡萄糖进入人的红细胞解析:K+进入植物的根尖细胞属于主动运输,A项正确;氧气进入肺泡壁细胞属于自由扩散,B项错误;水分子进入动物细胞主要依靠协助扩散,C项错误;葡萄糖进入人的红细胞属于协助扩散,D项错误。答案:A2.植物细胞对NH4+的吸收较困难,对NO3-的吸收较容易,是因为()A.细胞膜上两种离子载体蛋白的数量不同B.细胞中NH4+和NO3-的数量不同C.细胞呼吸提供的能量不同D.土壤溶液中NH4+和NO3-的数量不同答案:A3.物质跨膜运输的方式中,

    2、协助扩散和主动运输的共同之处是()A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧B.都需要消耗能量C.都需要载体蛋白协助D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量答案:C4.变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体内白细胞能吞噬病菌,这些生理活动的完成都依赖于细胞膜的()A.选择透过性 B.主动运输C.流动性 D.保护作用答案:C5.下图所示为细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列有关叙述错误的是()A.a与b体现了膜的流动性B.a和b都要消耗能量C.b在排出物质的同时导致膜成分的更新D.b与a体现了膜的选择透过性答案:D 拓展提高6.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这

    3、两种物质被吸收到血液中的方式分别属于()A.主动运输、主动运输B.被动运输、主动运输C.主动运输、胞吞D.胞吞、主动运输解析:免疫球蛋白是大分子物质,需通过胞吞进入细胞;而半乳糖是小分子物质,运输消耗能量,属于主动运输。答案:D7.关于物质的运输,下列叙述正确的是()A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖B.a物质可能是水,b物质可能是甘油C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是二氧化碳答案:A8.下图是细胞对生物大分子的胞吞(左)和对细菌的吞噬作用(右)示意图,下列叙述错误的是()A.该图体现了生物膜具有流动性B.该图说明高尔基体与溶酶体的形成有关C.该

    4、图说明不同生物膜在结构上具有一定的联系D.该图说明胞吞和吞噬都需要消耗能量解析:胞吞和吞噬过程体现了生物膜具有流动性,A项正确;溶酶体内的酶为蛋白质,蛋白质由核糖体合成,内质网加工,高尔基体再加工和修饰,最终由高尔基体形成囊泡,B项正确;胞吞过程中囊泡的膜最终与细胞膜融合,吞噬过程中细胞膜转化成了囊泡的膜,体现了细胞内不同生物膜在结构上具有一定的联系,C项正确;题图不能说明胞吞和吞噬过程都需要消耗能量,D项错误。答案:D9.下图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,乙表示细胞对生物大分子胞吞和胞吐的过程。下列相关叙述,错误的是() 甲乙A.图甲a表示自由扩散,b表示协助扩散或主动运输B.图

    5、甲中b曲线达到最大运输速率后的限制因素是载体蛋白的数量C.图乙中的胞吞和胞吐过程说明细胞膜具有选择透过性D.图乙中的胞吞和胞吐过程都需要消耗能量解析:题图甲中方式a的运输速率只与物质浓度有关,且与物质浓度呈正相关,属于自由扩散;方式b除了与物质浓度有关外,还与载体蛋白数量有关,属于协助扩散或主动运输,A、B两项正确。题图乙中的胞吞和胞吐过程说明细胞膜具有流动性,C项错误。胞吞和胞吐过程都需要消耗能量,D项正确。答案:C 挑战创新10.在小肠绒毛上皮细胞细胞膜的表面存在两种形式的葡萄糖载体蛋白SGLT1和GLUT2,其工作机理如图甲所示;某人测定了这两种载体蛋白在不同浓度下对葡萄糖的运输速率,结

    6、果如下图乙所示。请据图回答下列问题。甲乙(1)由图甲可知,小肠绒毛上皮细胞可以通过SGLT1以的方式从肠腔吸收葡萄糖,也可以通过GLUT2以的方式从肠腔吸收葡萄糖,其中通过SGLT1运输葡萄糖消耗的能量直接来自。以上两种运输方式的共同特点是。(2)小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式,体现了细胞膜具有的功能。(3)由图乙可知,SGLT1(填“可以”或“不可以”)在顺浓度梯度的情况下运输葡萄糖。当葡萄糖溶液浓度高于20 mmol/L时,随着浓度进一步提高,小肠绒毛上皮细胞主要靠提高(填“自由扩散”“协助扩散”或“主动运输”)的速率来增加对葡萄糖的吸收。答案: (1)主动运输协助扩散Na+浓度差需要载体蛋白(2)控制物质进出细胞(3)可以协助扩散

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