2020版新学优数学同步人教A必修三精练:1-1-2 第3课时 循环结构 WORD版含解析.docx
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1、第3课时循环结构课后篇巩固提升基础巩固1.如图所示的程序框图中,输出S的值为()A.10B.12C.15D.8解析该程序的作用是计算1+2+3+4+5的值,所以输出S的值为15.故选C.答案C2.如图所示的程序框图表示的算法的功能是()A.计算小于100的奇数的连乘积B.计算从1开始的连续奇数的连乘积C.从1开始的连续奇数的连乘积,当乘积大于100时,计算奇数的个数D.计算135n100时的最小的n值答案D(第1题图)(第2题图)3.执行如图所示的程序框图,如果输入的n是6,那么输出的P是()A.120B.720C.1 440D.5 040解析当k=2,P=2;当k=3,P=23=6;当k=4
2、,P=64=24;当k=5,P=245=120;当k=6,P=1206=720,循环结束.答案B(第3题图)(第4题图)4.某程序框图如图所示,若输出的S=26,则判断框内应填()A.k3?B.k4?C.k5?D.k6?解析程序运行过程中,各变量的值的变化情况如下表所示:kS是否继续循环循环前11第一次循环24是第二次循环311是第三次循环426否可得,当k=4时,S=26.此时应该结束循环并输出S的值为26,所以判断框应该填入的条件为k3?故选A.答案A5.我国古代数学典籍九章算术“盈不足”中有一道两鼠穿墙问题:“今有垣厚五尺,两鼠对穿.大鼠日一尺,小鼠亦日一尺.大鼠日自倍,小鼠日自半.问几
3、何日相逢?”现用程序框图描述如图所示,则输出结果n=()A.4B.5C.2D.3解析第一次循环,得S=2,不满足S5;第二次循环,得n=2,a=12,A=2,S=92,不满足S5;第三次循环,得n=3,a=14,A=4,S=3545,结束循环,输出n=3.答案D(第5题图)(第6题图)6.为求11 000内的所有偶数的和而设计的一个程序框图如图所示,请将空白处补上.;.解析求11 000内的所有偶数的和利用累加的方法,即S=0+2+4+1 000,这里i是累加变量,每次自动增加2.答案S=S+ii=i+27.执行如图所示的程序框图,如果输入a=1,b=2,则输出的a的值为.解析第1次运行,a=
4、1+2=3;第2次运行,a=3+2=5;第3次运行,a=5+2=7;第4次运行,a=7+2=9,跳出循环,输出a=9.答案9(第7题图)(第8题图)8.已知程序框图如图所示,其输出结果是.解析a=1,a=21+1=3,a100不成立;a=23+1=7,a100不成立;a=27+1=15,a100不成立;a=215+1=31,a100不成立;a=231+1=63,a100不成立;a=263+1=127,a100成立,输出a=127.答案1279.设计程序框图,求12-2334-4599100的值.解程序框图如图所示.能力提升1.某程序框图如图所示,则输入下列四个函数:f(x)=1x,f(x)=l
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2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
