河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中语文导学案 必修3《第4课 蜀道难》2.doc

1、二十冶高中语文导学案课题名称蜀道难课型新课编写教师梅再波年级高一编号2日期学生姓名班别组别等级第2课时【学法指导】诵读、自学、合作、探究【学习目标】1、掌握诗歌中重点字词的意义。2、学会赏析这首诗歌。【学习重点】掌握诗歌中重点字词的意义。【学习难点】学会赏析这首诗歌。一、课前预习 解释下列句子中加点的词语 （1）危（ ）乎高哉 （2）蜀道之难，难于（ ）上青天 （3）开国何（ ）茫然 （4）西当（ ）太白有鸟道，可以横绝（ ）峨眉颠 （5）黄鹤六飞尚（ ）不得过 （6）但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间 （7）连峰去（ ）天不盈（ ）尺 （8）一夫当（ ）关，万夫莫开。 （9）所守或（

2、 ）匪亲（ ）二、探究展示 1、在第一节中，作者叙蜀开国历史、说“五丁开山”故事和表现蜀道之难有何关系？2、在第二节中，诗人描写了哪些景物，营造了怎样的气氛？3、诗中最后写剑阁险峻，战火频仍，表达了作者什么样的思想感情？4、本诗以七言为主，间以杂言句，说说这样写的好处。三、拓展延伸精彩语段阅读 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！、“问君西游何时还？”中的君指的是谁？、这一段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用？、这一段话在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？