2021高考语文一轮总复习课时跟踪检测:“诗歌的表达技巧”过关检测 WORD版含解析.DOC
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1、“诗歌的表达技巧”过关检测1阅读下面这首宋词,完成(1)(2)题。(9分)玉 楼 春欧阳修雪云乍变春云簇,渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开,南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续,不奈情多无处足。尊前百计得春归,莫为伤春歌黛蹙。注一说这首词作于词人被贬离京,任职颍州(今安徽阜阳)期间。尊:通“樽”。(1)下列对这首词的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分)()A第一句写冬去春来的物候变化,天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云,对云彩形态的细致描写,体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。B第二句紧承首句所见之景,转而写心中所感:看到冬春景象的变化,词人渐觉年华似水,无声无息地流逝,不禁生发出人生虚度
2、、不堪回首的感慨。C“南浦”句化用南朝文学家江淹别赋中的“春草碧色,春水绿波,送君南浦,伤如之何”句,借以表达“春水绿波”的美好意境。D第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落,面对这仿佛永不谢幕的美景,词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着,激荡着。解析:选BB项,“不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨”错误,应该是一年中芳华美好的春景在眼前呈现,最值得人放眼欣赏。(2)词的三、四句是怎样写景和抒情的?请具体分析。(6分)答:解析:对表达技巧的分析,需要对诗歌的内容进行整体把握,并结合诗歌的主旨和情感。另外,题干已经给出了答题的角度,本题应该答写景技巧和抒情技巧。参考答案:三、四两
3、句运用对举(对偶)的手法写景,“北枝梅蕊”和“南浦波纹”,南与北、高与低、红与绿的对举,不仅是语言形式的对偶,更暗示了整个天地间都是蓬勃绚烂的春景。(若答拟人、比喻,酌情给分)这两句融情于景,充满生机的春景,正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现。(每点3分,如有其他答案,只要言之成理,也可酌情给分)白话诗歌突然间雪云消失幻变成春云朵朵,渐渐觉得这样的大好时光正好极目远眺。北山的梅枝冒着严寒发芽吐蕊,南面的江水泛着绿波,如同新酿的美酒。各种花卉次第开放接连不断,我没有满足,希望把所有的花都看遍。面对酒盏千呼万唤盼到了春天归来,切莫为春天感伤而紧蹙黛眉。2阅读下面这首宋词
4、,完成(1)(2)题。(9分)踏 莎 行欧阳修候馆梅残,溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()A“残梅”“细柳”“薰草”等春天里的典型意象点缀着候馆、溪桥和征途,渲染了仲春悲凉的气氛。B“楼高莫近危阑倚”是行人在心里对闺中人的嘱托,也是思妇登高眺望游子踪影却不可得的内心挣扎。C词中上片写游子思乡,下片写行者遥想到思妇的离愁别恨,虚实结合,从不同角度深化了相思之情。D这首词的上下片层层递进,通过词人想象居者登高怀远的写法,以发散式结构将离愁别恨表达得荡气回肠
5、。解析:选AA项“渲染了仲春悲凉的气氛”错误,开头三句,旅社旁的梅花已经开过了,只剩下几朵残英,溪桥边的柳树刚抽出细嫩的枝叶。暖风吹送着春草的芳香,远行的人在这美好的环境中摇动马缰,赶马行路,描绘了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。(2)词上片中的“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”与李煜虞美人中的“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”有着异曲同工之妙,请赏析其异同。(6分)答:解析:此词主要抒写早春南方行旅的离愁。上片写行人客旅的思念。以时空的转换,写人在旅途,漂泊无际,且无止期,从而展示了游子剪不断的离愁。下片写居者对高楼的企盼和悬想,写远望之人的内心活动。春山本无内外之别,词人将其界定,写出
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
