（苏教版）五年级语文上册《第10课 嫦娥奔月》课件 (5).ppt

1、10、嫦娥奔月苏教版五年级语文上册第三单元bnbn奔走；急跑奔走；急跑;紧赶；赶忙或赶急事紧赶；赶忙或赶急事;逃跑逃跑bnbn直向目的地走去；直向目的地走去；介词，朝；向；介词，朝；向；年纪接近（四十岁、五十岁等）年纪接近（四十岁、五十岁等）为某事奔走为某事奔走海上生明月，天涯共此时鸡声茅店月，人迹板桥霜。（商山早行）野旷天低树，江清月近人。（宿建德江）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（枫桥夜泊）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。关于月亮的神话故事：吴刚伐桂玉兔捣药嫦娥奔月远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥敬重接济宝剑 周旋 威逼企盼 焦急百宝匣皓月当空 树影婆娑 迫不及待翻

2、箱倒柜洒满银辉 奸诈贪婪同音字填空：j迫不()待()步向前焦（）及疾急理清课文：第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段(第36自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。后羿射日 嫦娥奔月 想念嫦娥课后作业：1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听；2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说10、嫦娥奔月苏教版五年级语文上册第三单元相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气

3、力，拉满神弓，“嗖嗖嗖”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！”精读课文第一段。精读课文第一段。读了这一段，你知道了什么？“苦难”是什么意思？(痛苦和灾难的意思)文中老百姓遭受了怎样的苦难？后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。你能用哪些词夸夸后羿？（力大无比、为民造福）这些词写出了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词，读出壮美。精读课文第二段。默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。奸诈贪婪善良机智体会逢蒙的体会逢蒙的奸诈贪婪奸诈贪婪：后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人

4、拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。体会逢蒙的体会逢蒙的奸诈贪婪奸诈贪婪：这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。体会逢蒙的体会逢蒙的奸诈贪婪奸诈贪婪：八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。体会体会嫦娥的机智善良：后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常

5、接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。“接济”：你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？在物质上援助。例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得 直哭，嫦娥知道了，就 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却只 有一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即体会体会嫦娥的机智善良：嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。周旋：回旋，盘旋；交际应酬，打交道；与敌人较量，相机进退。嫦娥是怎样周旋的？体会体会嫦娥的机智善良：逢蒙：快把仙药交出来？逢蒙：快把仙药交出来？嫦娥：仙药？什么仙药？嫦娥：仙药？什么仙药？逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，逢蒙：别

6、装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？藏在那儿了？嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。你先坐下，喝口水，我来给你拿。逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）翻箱倒柜搜起来）体会体会嫦娥的机智善良：眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。这件事不知

7、怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，他便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。分角色朗读，再现那个惊心动魄的场面。嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。“飘飘悠悠”：在空中轻缓地浮动。在空中轻缓地浮动。怎样才能把

8、嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?读时放慢语速。读时放慢语速。你觉得这段话写得怎样?美在哪儿?你能想象嫦娥在飞向月亮的时候，有着怎样的举动吗？凄美。凄美。精读课文第三段。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，远远的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。后羿连声呼唤“嫦娥！嫦娥！”他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。轻声读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。你能体会出后羿当时的心情吗？找妻时的急切心情。找妻时的急切心情。谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？精读课文第三段。乡亲们很想念好心的嫦娥，他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们期盼团圆的中秋佳节。乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？大家会说些什么？大家会说些什么？乡亲们为什么非常想念嫦娥？乡亲们为什么非常想念嫦娥？以怀念之情朗读这一段？以怀念之情朗读这一段？指导复述课文。第一段：后羿为民除害，射下太阳。第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。作业设计：1、给爸爸妈妈复述课文内容2、联系课文内容，说说父老乡亲们为什么非常想念嫦娥。3、搜集你喜欢的神话故事读一读。