（苏教版）五年级语文上册《第13课 在大海中永生》课件 (7).ppt

1、听到这首歌，你想到了谁？邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。邓小平的一生，是光辉的战斗的一生。在七十多年波澜壮阔的革命生涯中,他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。民族爱戴崭新呜咽篇章痛悼海疆属于波翻浪涌奔腾不息用上面的词语说说课文主要讲了什么？自由读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要内容？学习第一自然段：

2、1997年3月2日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。飞机“低低地缓缓地绕飞一周”说明什么？机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。崭新历史指邓小平爷爷带领人民改革开放，使全国人民过上了好日子。最后一个篇章邓小平同志临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以

3、，骨灰撒放大海谓为“完成他人生的最后一个篇章”。1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。想象一下：在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？哪些语句最能体现这种心情？配乐齐读第一自然段“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去大海在低声地哭泣，他仿佛在说：“（)

4、”“呜咽”字典中解释是：1、低声哭泣。2、形容凄切的水声或丝竹声。大海怎么会呜咽呢？9时34分，哀乐响处，灵车缓缓驶出解放军总医院的西门。过来了，简朴的白色灵车，四周披着黑黄相间的挽幛；过来了，哀乐从灵车中低低地传出，如凝重的铅水，和着人们的泪水在徐徐地流淌。两旁送行的人们站直了身体，用深情的目光迎接灵车走来，目送灵车驶去。清华大学的同学举起他们连夜赶制的横幅“洒热泪，送别小平同志；继遗志，实现四化宏图”，北师大的同志也举起在白纸上写好的四个大字“小平走好”。从永定路口到玉泉路口 航天工业总公司第二设计院3000多人来了没有小平同志，就没有科学的春天；河南登封市王村乡的农民们来了上有81岁的老

5、人，下有4岁的孩子；旅居比利时的华人来了在异乡总有外国人向他们竖起大拇指，喊着邓小平的名字；年近七旬的中将、跟随刘邓大军转战南北的老战士来了，人们举起横幅“小平同志您走好”默读课文第三自然段，边读边做记号，把你想到的写在旁边。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。“超越时代”

6、是什么意思？“超越国界”是什么意思？他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄立于世界。邓小平的影响超越时代。他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平的影响超越国界。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界

7、。你能用“不仅也”说一句话吗？时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平爷爷说这句话时是什么心情呢？为什么说是“仿佛听到”？与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”？“在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？试用“爱戴”、“奔腾不息”各说一句话。邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？拓展延伸：学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？课后作业有感情地背诵课文。完成一课一练五和语补四小练笔：邓爷爷，我想对您说 以诗歌形式写。写一段话。