（苏教版）五年级语文上册《第26课 清平乐.ppt

1、【清平乐村居】执教鲍丽斌村居（清）高鼎草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在

2、手，何时缚住苍龙？清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。活动一：反复朗读，感知词的音律美 1 1自己读读这首词，要读准词当中的生自己读读这首词，要读准词当中的生字和多音字，争取把它读正确读通顺。字和多音字，争取把它读正确读通顺。2 2多种形式诵读，读出词的音律美。多种形式诵读，读出词的音律美。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。翁

3、媪剥莲蓬清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐 低小，溪上 青青草。醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。活动二：结合插图，想象词的画面美 1 1自己尝试独立说说词的意思，将自己自己尝试独立说说词的意思，将自己不理解的字或词语在组内交流，尽可能互助不理解的字或词语在组内交流，尽可能互助解决。解决。2 2结合插图，展开想象，词中最令你陶结合插图，展开想象，词中最令你陶醉的是哪一幅画面，试着写下来。醉的是哪一幅画面，

4、试着写下来。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。无赖醉 里 吴 音 相 媚 好辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207）南宋词人。字幼安，号稼轩，南宋词人。字幼安，号稼轩，今山东济南人。一生力主抗金今山东济南人。一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂。笔力雄厚，艺术风格多激昂。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主，富有爱国热情。样，而以豪放为主，富有爱国热情。清平乐村居清平乐村居就是作者晚年遭受议和派排斥和打击

5、，志不得伸，就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区，闲居农村时所写的。归隐江西上饶地区，闲居农村时所写的。清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。忧国忧民的南宋第一词人辛弃疾来到山间散忧国忧民的南宋第一词人辛弃疾来到山间散步，此时此刻，夕阳正依依不舍地跟万物告别呢！步，此时此刻，夕阳正依依不舍地跟万物告别呢！它把小溪染成金黄色，引得成群的鱼儿争相嬉戏；它把小溪染成金黄色，引得成群的鱼儿争相嬉戏；它给花儿洒上金粉，让它们信心十足地去参加舞它给花儿洒上金粉，让它们信心十足地去参加舞会；

6、它给云朵涂上色彩，让它们变得更加妩媚动会；它给云朵涂上色彩，让它们变得更加妩媚动人人山脚下，一座矮矮的房子，房子是用茅草山脚下，一座矮矮的房子，房子是用茅草盖的，屋矮檐低。门前有一道溪流，岸边长满青盖的，屋矮檐低。门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。辛弃疾深草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。辛弃疾深深陶醉在这如诗如画的日落景色之中，情不自禁深陶醉在这如诗如画的日落景色之中，情不自禁地吟诵起来地吟诵起来写作秘诀写作秘诀拟人的手法排比的句式经典的诗句隐藏画面：隐藏画面：锄 豆 图织 笼 图相 媚 图剥 莲 图课外链接：阅读辛弃疾的另外一首词阅读辛弃疾的另外一首词破阵子破阵子，比较它与本文的，比较它与本文的不同之处。不同之处。破阵子辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！清平乐村居（南宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。.