（辽宁专版）2024春七年级语文下册 第四单元 15驿路梨花作业课件 新人教版.ppt

1、第四单元15 驿路梨花1.下列字形和加点字注音全对的一项是（D）A.山寨（zi）扛起（kng）撵走茂秘B.露宿（lu）简陋（lu）迷茫徒峭C.悠闲（yu）晶莹（yng）竹蔑修葺D.菌子（jn）麂子（j）折损火塘D点拨：A项“寨”读作zhi，“秘”应为“密”；B项“露”读作l，“徒”应为“陡”；C项“蔑”应为“篾”。12345678910111213142.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（D）不同的时代，有不同的“雷锋精神”。20世纪60年代，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征。70年代，就像学习雷锋好榜样里唱的那样“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本”，“忠

2、诚”和“爱憎分明”备受。80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代所。123456789101112131490年代，雷锋精神被为“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物了新的内涵。A.推崇关注解释赋予B.关注推崇赋予解释C.推崇关注赋予解释D.关注推崇解释赋予【答案】D12345678910111213145.结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。缺角的月亮虽没有耀眼的光辉，但同样照耀人间；，；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样滋润大地。世上没有十全十美的事物，有时缺憾也是一种美。柔

3、弱的小草虽没有挺拔的身姿但同样装扮世界12345678910111213147.文中第33自然段交代了小茅屋的来历，本段运用了什么记叙顺序？有什么作用？答案：插叙。作用：交代了小茅屋的来历，使故事情节更完整、曲折，又表现了梨花姑娘和解放军战士为人民服务、助人为乐的美好品质，同时解开了悬念和误会，揭示了文章中心。12345678910111213149.选文第段画线的句子有什么作用？（5分）黑漆漆的山中，只有风吹树叶沙沙作响的声音，脚下是万丈悬崖，眼前是漆黑一团。答案：环境描写，交代天黑山路难走的处境，渲染紧张的气氛，烘托“我”近乎绝望的心情，为下文陌生人骑摩托车给“我”照路做铺垫。123456

4、789101112131410.选文第段中为什么多次写“我”内心的疑问？（3分）答案：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，突出“我”的紧张与好奇以及骑摩托车人甘于默默助人。123456789101112131411.选文第段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）答案：动作描写，生动形象地写出了骑摩托车人紧紧跟在“我”后面，帮助“我”又不想吓到“我”，体现出他的善良与细心。123456789101112131412.选文第段表达了“我”怎样的情感？（3分）答案：“我”顺利驶出峡谷的轻松、喜悦；“我”对骑摩托车人的感激和赞美；看不到骑摩托车人的面容，无法当面致谢的遗憾。123456789101112131413.选文的标题有什么含义？（4分）答案：在“我”走夜路下山时，一个陌生人骑摩托车跟在“我”后面照亮，保持不远不近的距离；摩托车手给予的那份关爱，始终保持距离，让人易于接受，使“我”倍感温暖。123456789101112131414.立德树人雷锋精神班级准备办一期以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报，其中有“雷锋精神代代传”“雷锋的感人故事”两个小版块，请你再补充两个小版块。答案：示例：雷锋日记选 我是小雷锋1234567891011121314